包郵讓教育更具品質:十二位一線教育人的實踐探索

作者：程譽技

出版社：浙江科學技術出版社出版時間：暫無

開本： 16開 頁數： 238

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版權信息
內容簡介
目錄

讓教育更具品質:十二位一線教育人的實踐探索版權信息

ISBN：9787573905529
條形碼：9787573905529 ; 978-7-5739-0552-9
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

讓教育更具品質:十二位一線教育人的實踐探索內容簡介

本書是工作室二期成員以校為本，立足崗位，本著改進學校教育教學及管理工作，積極探尋讓教育具品質之路上留下的思考與足跡。這些基于學校，為了學校，依靠學校，發展學校的實踐探索成果，既有借鑒和參考價值，又有自己的視角和切入點，內容涵蓋了黨的建設與學校管理、文化培育與辦學實踐、教學改革與課程建設、融合育人與家校合作等方面。

讓教育更具品質:十二位一線教育人的實踐探索目錄

黨建與管理篇以黨建推動中小學校高質量發展的研究——以椒江區章安中心小學為例治“心”牧“心”澤“心”——小學心理健康教育管理策略的探索基于立德樹人的小學后勤管理優化的探索文化培育篇詩意教育——一所新辦學校的理念與追尋基于“紫藤文化”的主題活動開發和實施精工匠心和美育人——基于“和美教育”辦學理念的實踐探索教學改革篇基于學習信息的小學數學精準教學實踐研究指向深度學習的數學概念教學策略研究《創意石頭畫》校本課程開發與實施的研究融合育人篇小學勞動教育——從1.0版到3.0版的升級探索農村小學實施“五育并舉”，推進全面育人的實踐探索《中華人民共和庭教育促進法》背景下農村小學家校合作教育探索

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