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高中寫作教學理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787576335323
- 條形碼：9787576335323 ; 978-7-5763-3532-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中寫作教學理論與實踐研究 內容簡介
本書由兩部分構成。**部分為理論研究，主要精選作者發表于期刊的14篇論文，是作者多年的教學實踐結晶。所選論文基于作者多年來對寫作學、心理學、敘事學、邏輯學等理論的研究，結合教學實踐精心提煉總結，既有理論深度，又有創新性特點。第二部分為教學實踐，主要精選12個專題，重點指導學生如何寫出文質兼美的文章，強化訓練學生的思維與邏輯，語言與思想，12個專題各有側重，又共同構成一個寫作序列。
高中寫作教學理論與實踐研究 目錄
部分：理論研究篇
關于《高中寫作獨立設課實驗框架》的說明
創意寫作略談
敘事有波瀾：寫好記敘文的關鍵——高一“復雜記敘文”寫作指導課實錄
創設作文情境培養創新能力
感悟“小麻雀”的美
談作文的人情化
亂花漸欲迷人眼——對當前作文教學的幾點思考
掀起你的蓋頭來——談作文創新的價值取向
構建學生的精神家園——對當前作文教學的思考
當前作文教學誤區舉隅
材料作文寫作指導
從“規則”到“北京的符號”——也談北京卷作文的區域特色
第二部分：教學實踐篇
素材·思想·寫作
將素材轉化為思想
一個方法教你寫好概念型作文
關系型作文的審題立意方法
關系型作文的基本邏輯結構
材料型作文如何才能不偏題？
任務驅動型作文的基本結構
議論文分論段的寫作邏輯
拓展論證思路——因果分析法
拓展論證思路——類比論證法
論證層次推進——歸納推理法
論證層次推進——演繹推理法
參考文獻
展開全部
高中寫作教學理論與實踐研究 作者簡介
張新村，北京市一零一中語文教研組長， 教師，獲評 語用司、語言文字報“全國百佳語文教師”，北京市中學骨 ，北京市中語會理事，海淀區兼職教研員，海淀區語文學科教研基地首席教師，一零一中教育集團學術委員，主持多項 課題，發表論文40余篇。2022年榮獲“感動一零一中人物”。2016年進入一零一中，多年擔任高三語文把關教師，帶了8屆高三畢業生， 率、平均分均列海淀區前茅，其中有4人高考作文滿分，所任教的學生張瑩珂、劉璐雨分別以141分、138分獲得2018年、2021年北京市單科 分。
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