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職業教育教師數學勝任力研究 版權信息
- ISBN：9787559863935
- 條形碼：9787559863935 ; 978-7-5598-6393-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業教育教師數學勝任力研究 本書特色
本書可指導全國職業院校教師培訓單位開發教師數字勝任力相關課程，提供的量表可為中職學校測量教師數字勝任力水平提供工具，為教師能力培育提供操作方案。對于職業教育工作者，這是一本不可錯過的書籍。
職業教育教師數學勝任力研究 內容簡介
中職教師作為培養技術技能人才的主體，在數字化時代應加強數字技巧和勝任力，才能更好地培養中職學生面向未來數字社會的綜合能力，進而支撐我國教育信息化健康可持續發展。
研究聚焦以下四個關鍵問題：（1）中職教師數字勝任力概念與內涵；（2）中職教師數字勝任力構建的理論基礎；（3）中職教師數字勝任力模型的應然結構；（4）中職教師數字勝任力模型的培育。
本研究以科學的方法構建了中職教師的數字勝任力模型，拓展了模型的應用范圍，為中職學校校本培訓與職教師資培養培訓提供了使用模型的操作方案。
職業教育教師數學勝任力研究 目錄
**章 緒論；
第二章 職業教育教師數字勝任力概念界定；
第三章 職業教育教師數字勝任力發展的國內外對比研究；
第四章 職業教育教師數字勝任力模型構建；
第五章 全國職業教育教師數字勝任力現狀調研；
第六章 職教專碩數字勝任力現狀調研；
第七章 職教專碩數字勝任力的培育；
第八章 結論和展望；
后記；
參考文獻
展開全部
職業教育教師數學勝任力研究 作者簡介
唐瑗彬，女，1988年2月出生，助理研究員，澳門城市大學博士研究生，教育學專業，先后主持了教育Bu課題1項，省級課題1項，區級課題3項，校級課題3項，指導研究生和本科生獲得創新項目5項，出版教材1部，發表論文十余篇，獲得自治區社科聯第六屆廣西社會科學學術年會論文三等獎(第一作者)。
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