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學校治理現(xiàn)代化路徑研究 版權信息
- ISBN：9787523104651
- 條形碼：9787523104651 ; 978-7-5231-0465-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學校治理現(xiàn)代化路徑研究 內(nèi)容簡介
本書通過對治理理論的研究和我國目前中小學治理現(xiàn)狀的分析，提出了學校現(xiàn)代化治理的分析框架和未來走向倫理共同體治理的愿景，*終構建相關的善治模型。同時，本書聚焦治理對學校領導的挑戰(zhàn)，著重指出教師共同體治理的前提條件，形成發(fā)展觀念、治理觀念與教學改進觀念。另外，本書內(nèi)容豐富詳盡，結構邏輯清晰，以認識學校治理為基本的邏輯起點，對學校現(xiàn)代化治理的相關問題領域進行系統(tǒng)的、全方位的探究，旨在幫助相關讀者進行參考。
學校治理現(xiàn)代化路徑研究 目錄
**章學校治理的現(xiàn)代化走向審視
從國家治理聯(lián)想學校治理
從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代治理
，從理念世界著陸現(xiàn)實平臺
章學校管理與治理的演變
節(jié)中小學的組織管理
現(xiàn)代化學校的治理
第三節(jié)倫理共同體的展望
第三章學校倫理共同體的價值與審視
節(jié)學校治理基于共同體
學校倫理關系審視
第三節(jié)學校善治的倫理基礎分析
學校治理的多維度內(nèi)容探討
節(jié)與時謀劃學校發(fā)展
強師計劃下的師資隊伍
第三節(jié)下的課程教學改革
雙減政策下的課后服務
第五章學校教師共同體治理研究
節(jié)教師共同體理論與實踐
教師共同體治理的維度考查
教師共同體治理模式的構建
教師共同體實現(xiàn)善治的條件
學校治理的現(xiàn)代化實踐路徑?
節(jié)學校治理現(xiàn)代化任務與路徑
節(jié)學校現(xiàn)代化治理體系的構建
第三節(jié)現(xiàn)代學校治理中的機制保障
第四節(jié)學校治理體系與能力現(xiàn)代化
參考文獻
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