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任務驅動與學科實踐 版權信息
- ISBN：9787576047752
- 條形碼：9787576047752 ; 978-7-5760-4775-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
任務驅動與學科實踐 本書特色
任務驅動教學法，從任務設計到任務實施，小學案例
☆結合學科特性，梳理出6種任務序列結構
☆制定評價指征和評價觀察點
☆設計任務屬性表以分析驗證
任務驅動與學科實踐 內容簡介
豐富學生的學習經歷，是任務驅動的出發點。我們以任務群、任務脈、任務梯、任務串、任務圈、任務鏈為載體，建構學生的學習經歷，回應核心素養培育新挑戰，在課堂教學上探尋把知識轉化為素養的操作機制，優化育人方式，創新學科實踐，挖掘學科特性，使教學過程真正成為核心素養形成過程。
任務驅動與學科實踐 目錄
前言 指向學習品質提升的任務驅動教學/1
**章 任務群：核心引領的單元學習/1
一、任務群的內涵與特征/2
二、任務群的設計/6
三、任務群的教學實施/15
創意設計：跟著書本去旅行——以統編小學語文三年級上冊第六單元為例/21
四、任務群的實踐成效/31
第二章 任務脈：有序關聯的生成學習/33
一、任務脈的內涵與特征/34
二、任務脈的設計/35
三、任務脈的教學實施/44
四、任務脈的實踐成效/51
第三章 任務梯：步步深入的層進學習/53
一、任務梯的內涵與特征/54
二、任務梯的設計/54
三、任務梯的教學實施/56
……
展開全部
任務驅動與學科實踐 作者簡介
許艷，高級教師，現任上海同濟黃渡小學書記、校長。曾獲上海市園丁獎等榮譽，主編《項目學習：進入學科的課程智慧》一書，在各級各類雜志發表論文十余篇，參編多部著作。
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