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中學數學教學實踐與課例研究 版權信息
- ISBN：9787552559576
- 條形碼：9787552559576 ; 978-7-5525-5957-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學數學教學實踐與課例研究 內容簡介
本書共5部分: 教學設計文本撰寫的“三環節”、初中數學教學模塊要點解析、初中數學課堂教學實施策略、課例剖析與教學設計、教學研究與試題命制的思考。收錄《數與代數教學要點解析》《基于核心素養的初中數學課堂教學的構建》《實施分層教學提高教學效益》等文章。
中學數學教學實踐與課例研究 目錄
教學設計文本撰寫的“三環節”/001
教學設計文本撰寫的“三環節”/003
初中數學教學模塊要點解析/ 017
數與代數教學要點解析/
圖形與幾何教學要點解析/ 032
統計與概率教學要點解析/ 048
綜合與實踐教學要點解析/ 065
初中數學課堂教學實施策略/
基于核心素養的初中數學課堂教學的構建
淺談數學問題生活化/ 091
談“課堂變革”對課堂教學的/ 097數學知識自然生成的策略/102
初中數學導學案教學中的問題及對策
中學數學優化問題串的策略
初中課堂教學中問題串的設計/ 131
創設數學問題情境的誤區及策略/ 136
應用多媒體優化數學課堂教學的實踐與反思
成長記錄袋評價的誤區與對策/147
課例剖析與教學設計/ 153
實施分層教學提益/155
基于學生認知聚焦教學落實數學素養
以《平方公式》教學為例/ 161
實施課堂討論提高課堂實效
一《三角形相似條件》教學片段評析/ 168
導之切學之實
一以“增收節支”教學為例/ 172
《分式》教學設計/ 180
《18.1.1平行四邊形的質(1)》教學設計/ 188
基于核心素養下的中考復計的實踐與思考
《銳角三角函數及應用》中考復學設計/
《對數學應用題的探索——走近寧夏中考第25題》
教學設計/ 7
教學研究與試題命制的思考/215
淺談以校為本的教學研究中的角色建設/ 217
初中數學說課之淺見/ 223
綜合與實踐《設計遮陽篷》說課稿/229
《探索勾股定理(一)》說課稿/240
“中學數學教學中問題串設計的實踐研究”開題報告/ 249
“中學數學教學中問題串設計的實踐研究”結題報告/ 256品中考試題啟教學智慧
-19年寧夏中考第25題的賞析與思考/ 287
參考文獻/294后記/ 296
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