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高中數學 雙導 生態課堂建構及實踐 版權信息
- ISBN：9787563671748
- 條形碼：9787563671748 ; 978-7-5636-7174-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中數學 雙導 生態課堂建構及實踐 內容簡介
高中數學“雙導”生態課堂是雙導（問題導向、學案導學）準備，五步（導、學、議、展、測）流程，通過現代課堂教學手段，實現以生為本的高效數學課堂教學模式。本書內容包括高中數學“雙導”生態課堂建構及實踐解讀、普通高中數學“雙導”生態課堂的建構及實踐、高中數學“雙導”生態課堂教學模式操作示例——函數、高中數學“雙導”高質量課堂教學模式操作示例——幾何與代數、高中數學“雙導”生態課堂教學模式操作示例——概率與統計等內容，對高中數學“雙導”生態課堂進行了深入闡述。
高中數學 雙導 生態課堂建構及實踐 目錄
**章 高中“雙導”生態課堂建構及實踐解讀
節 核心概念解讀
第二節 高中數學“雙導”生態課堂的意義及實踐旨向
第三節 實施高中數學“雙導”生態課堂的注意事項
第二章 普通高中數學“雙導”生態課堂的建構及實踐
節 數學以問題為導向的學案導學模式建構背景及原則
第二節 高中數學“雙導”生態課堂教學模式實踐解讀
第三節 數學實施“雙導”生態課堂教學模式的幾點思考
第三章 高中數學“雙導”生態課堂教學模式操作示例——函數
節 《指數函數》（新授課）操作示例
第二節 《等差數列》（新授課）操作示例
第三節 《角的概念的推廣》（新授課）操作示例
第四節 《函數的單調性》（新授課）操作示例
第五節 《基本初等函數Ⅰ》（復習課）操作示例
第六節 《正弦型函數的圖像與性質》（復習課）操作示例
第七節 《三角函數Ⅰ》（復習課）操作示例
第八節 《三角函數Ⅱ》（復習課）操作示例
第九節 《函數》（周測試卷講評課）操作示例
第十節 《指數函數、對數函數與冪函數》（專題卷講評課）操作示例
第十一節 《三角函數》（周測試卷講評課）操作示例
第十二節 《三角函數》（周測試卷講評課）操作示例
第四章 高中數學“雙導”高質量課堂教學模式操作示例——幾何與代數
節 《復數的概念》（新授課）操作示例
第二節 《雙曲線的標準方程》（新授課）操作實例
第三節 《橢圓的標準方程》（新授課）操作示例
第四節 《直線與平面垂直》（新授課）操作示例
第五節 《數列求和——錯位相減法》（新授課）操作示例
第六節 《立體幾何初步》（復習課）操作示例
第七節 《直線、平面垂直的判定與性質》（復習課）操作示例
第八節 《橢圓》（復習課）操作示例
第九節 《空間中的平行關系》（專題卷講評課）操作示例
第十節 《空間向量與立體幾何》（試卷講評課）操作示例
第十一節 《圓錐曲線》（試卷講評課）操作示例
第十二節 《直線及其方程》（試卷講評課）操作示例
第五章 高中數學“雙導”生態課堂教學模式操作示例——概率與統計
節 《基本計數原理》（新授課）操作示例
第二節 《古典概型》（新授課）操作示例
第三節 《條件概率》（新授課）操作示例
第四節 《排列與組合》（復習課）操作示例
第五節 《獨立性檢驗的基本思想及其初步應用》（復習課）操作示例
第六節 《二項分布及其應用》（復習課）操作示例
第七節 《統計》（章末檢測卷講評課）操作示例
第八節 《概率章末復習》（講評課）操作示例
第九節 《統計與概率》（章末檢測卷講評課）操作示例
第六章 高中數學“雙導”生態課堂教學模式操作示例——數學建模活動與數學探究活動
節 《兩個變量的線性相關關系》（新授課）操作示例
第二節 《三角函數模型的簡單應用》（復習課）操作示例
參考文獻
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高中數學 雙導 生態課堂建構及實踐 作者簡介
薛天濤，1970年7月出生，山東省廣饒縣人，中學正高級教師。現任東營市第二中學教師發展中心主任、數學教師。曾先后擔任全國名師工作室聯盟理事、東營市教育科學研究院兼職教研員。主持并完成兩項山東省教育科學規劃重點課題、兩項東營市教育科學規劃課題，并參研省級以上課題多項；發表論文十多篇，有兩篇發表在全國中文核心期刊，一篇被中國人民大學復印報刊資料轉載。先后榮獲“山東省優秀教師”“山東省教學能手”“東營市優秀社會科學專家”“東營市職工創新能手”“東營市第二屆優秀科技工作者”“東營市優秀共產黨員”等榮譽稱號，榮獲“第三屆東營市青年科技獎”。
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