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素養本位的學校內涵發展路徑 版權信息
- ISBN：9787549642342
- 條形碼：9787549642342 ; 978-7-5496-4234-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
素養本位的學校內涵發展路徑 內容簡介
本書是上海市徐匯區教育學院附屬實驗中學探索素養育人辦學之路的精心之作，也是該校廣大教師在課改實踐中的記錄與總結。本書共分五章，詳述了學校近年來在內涵發展之路上的新探索與新實踐，既有學校整體工作的介紹，也有分學科的研究，體現了縱不斷線、橫不缺項的編寫思路。“關心每一名學生的學習需要和學習質量，成為一所愛學習、會學習的學校，收獲自信、成功的學校”，是徐教院附中的辦學使命和追求；多元的課程、多樣的課堂、多彩的活動，是學校培養具備九大關鍵能力的附中學子的重要路徑與策略。徐教院附中創造的高質量校本化實施國家課程的核心經驗，具有前瞻性、引領性和可復制性。本書是對核心經驗的再實踐、再深化的階段總結，對中小學進一步提升辦學質量、課程質量及育人質量具有啟示價值。
素養本位的學校內涵發展路徑 目錄
**章 素養導向：構建“全融合、自適應”德育體系
概述
**節以德育人 全程系統
學校德育“十四五”行動方案
第二節育人為基 春風化雨
A.大處著眼
育情無形 潤德無聲
筑心，我們一直在努力
B.因材施育
愛如和風 春暖花開
不一樣的“一躍而過”
為天使“縫補”翅膀
C.班級建設
春天里的故事
學生自主管理從培養自主能力做起
……
展開全部
素養本位的學校內涵發展路徑 作者簡介
燕黎，中學物理高級教師，長期任職于完中、初中的管理崗位，曾任上海市徐匯區教育學院附屬實驗中學校長，主持的國家級、市級、區級教育科研課題多次獲獎，在報刊上發表管理和教育論文多篇。 丁英姿，中學歷史高級教師，新加坡南洋理工大學教育管理碩士，上海市徐匯區教育學院附屬實驗中學校長，主持十多個國家級、市級、區級教育科研課題，曾榮獲“全國教育科研杰出校長”等榮譽稱號。 浦納，中學勞技高級教師，曾任上海市徐匯區教育學院附屬實驗中學黨支部書記、海南省基礎教育特邀指導校長，在報刊上發表管理和教育論文多篇，曾榮獲教*部頒發的“全國綠色學校創建活動優秀教師”等榮譽稱號。
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