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核心素養導向的教與學:上海市浦東新區觀瀾教育聯盟教育改革實踐探索 版權信息
- ISBN：9787572025266
- 條形碼：9787572025266 ; 978-7-5720-2526-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養導向的教與學:上海市浦東新區觀瀾教育聯盟教育改革實踐探索 內容簡介
本書聯盟校教師以論文、案例或經驗總結等形式闡述了加強學科實踐, 變革育人方式的實踐研究。從大單元設計到單課學案設計, 從整本書閱讀到識字教學, 從項目化學習到協同育人等多視角敘述了教育教學新思考、新實踐、新探索。本書從近百篇征文中遴選出50篇具有一定參考價值的征文編輯成書, 以記錄學習實踐軌跡、也為教育改革提供學習實踐資源。
核心素養導向的教與學:上海市浦東新區觀瀾教育聯盟教育改革實踐探索 目錄
**章立德樹人·向美而行
全員導師制背景下員“雙重導師制”的實踐與思考
一以祝橋小學為例
勞動教育在小學道德與法治教學中的滲透
“新?實?用”教育在小學道德與法治學科中的創新實踐
基于責任意識培養的小學生實踐活動的設計與實施
淺談文化墻布置的育人作用
“啟教育”背景下道德與法治學科中培養小學生道德修養的實踐研究
溫暖課堂:小學生心理健康教育活動課的設計與思考
關于營造小學生積極樂觀心理氛圍的策略
“雙減”視域下勞動教育的實踐與思考
小學低學段道德與法治課程中生命與健康教育的實施策略研究
章減負提質?綠色課堂
小學數學課堂情境式教學研究
在運算定律(結合律)的探究中培養學生的模型思想
……
第三章關注素養·優化方式
展開全部
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