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啟航:從這里開始 版權信息
- ISBN：9787567033726
- 條形碼：9787567033726 ; 978-7-5670-3372-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
啟航:從這里開始 內容簡介
本書以新教師專業成長為追求目標，從心理上零距離貼近教師，為教師的專業成長提供精神維度和空間。本書分為四個板塊，分別為幸福啟航、教育智、叩問課堂和專業成長。它圍繞新教師的心理成長歷程，關注基礎教育教學課程改革，傳播教育發展新理念，總結課程改革新經驗，宣傳教育領域新典型，關注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業心態，推廣教師的教研成果，提升教師的專業素質，拓展教師的生命境界。
啟航:從這里開始 目錄
幸福啟航
新教師入職適應的問題與思考
在疼痛中成長，在對抗中成熟
不忘初心，守望成長
三尺講臺三寸心，一支粉筆一生情
心有信仰 深耕不輟
啟航，從現在開始
讓每一朵花兒的美都被看見
叩問學前之心，無悔亦無懼
追尋心靈共振，讓教育真實可感
守初心，擔使命，無邊瀚海育桃李
不一樣的愛給不一樣的你
我夢想中的樣子
教育智慧
論新課程視角下小學英語后進生的轉化
科學管理思想，用心靈交流心靈
“星瀚二班”班名誕生記——班級文化建設初體驗
真心相待，一路相伴
建立家校聯盟共同體，多角度助力學生成長
將“質疑聲音”轉化為“教育契機”——對新時代德育工作的一些思考
我是這樣“懲罰”犯錯的“3+4”學生的
給予學生適時地引導和恰當地鼓勵——充分挖掘學生潛能
一只小鵪鶉的故事
我的青春因你們而精彩
潤物無聲，靜待花開——“一生一案”實踐應用
困難面前沒有誰能夠置身事外——寫給2019級1班的家書
積分制實現班級管理雙贏
“爸爸”札記——與孩子同行同學同樂
叩問課堂
淺析構建高效初中美術課堂的策略
以主題游戲教學促進英語課堂思政
向內探索、向外生長——試論心理教師應如何關注和培養初中生的心理健康
學習真正發生，素養形成可見——語文學科核心素養視域下的大單元活動設計
混合式教學模式在中職涉農學科教學中的應用
論現代美術教育發展——以創意設計課程為例
落實高中體育與健康學科核心素養的實踐探索——以青島十九中體育組為例
玩轉課堂 情趣樂動——初探小學低段音樂教學中的游戲策略
初中數學課堂作業多元化設計
情景教學法在中學語文教學中的應用——以《皇帝的新裝》為例
活力課堂，趣玩英語——基于核心素養培養的初中英語課堂教學模式的探索與思考
“閱讀鏈接”多元化運用策略之初探——以小學第三學段為例
專業成長
在細微處育人——從語文教學中尋找德育之光
守從教初心，伴幸福成長
不忘初心，永遠熱愛
堅定自信，逐夢前行
在做事中磨礪自己，在謙遜中獲得成長
將理論扎根 讓實踐升華
成長——學習的腳步不停
快樂耕耘，在收獲中前行
守初心，做有溫度的教育
堅守教育初心 擔當育人使命
定制成長
心棲新路——我于教師的歷程
淺談我的成長之路
新教師該如何上好一堂課？
展開全部
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