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高職院校輔導員職業能力及影響因素實證研究 版權信息
- ISBN：9787566733061
- 條形碼：9787566733061 ; 978-7-5667-3306-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校輔導員職業能力及影響因素實證研究 內容簡介
本書立足于高等職業教育，借鑒人職匹配理論和學生工作者職業發展階段理論，對東中西地區7省（自治區）15所高職院校的1062名輔導員進行問卷和訪談調查，運用因子分子、多元回歸分析、結構方程等計量方法，從國家政策、學校、學院、個體等維度探討了影響輔導員職業能力的主要因素，并對輔導員職業認同的中介效應和影響路徑進行分析。在理論和實證分析的基礎上，從學校政策支持、學院組織環境營造、個體能力提升等方面提出了提升高職輔導員職業能力的對策建議。
高職院校輔導員職業能力及影響因素實證研究 目錄
章 緒論
節 研究背景
第二節 研究目的
第三節 研究意義
第四節 核心概念界定
第二章 研究綜述
節 輔導員職業角色研究綜述
第二節 輔導員職業能力構成研究綜述
第三節 輔導員職業能力影響因素研究綜述
第四節 高等職業院校與普通高校輔導員差異研究綜述
第五節 研究述評
第三章 研究設計
節 研究問題聚焦
第二節 研究范式及方法
第三節 研究模型與變量
第四節 研究內容與技術路線
第四章 高職院校輔導員職業能力界定與測量
節 職業能力界定與測量
第二節 職業能力影響因素界定與測量
第三節 職業能力因子分析
第五章 高職院校輔導員職業能力現狀描述
節 樣本描述
第二節 職業能力描述統計及差異分析
第六章 高職院校輔導員職業能力影響因素研究
節 職業能力的影響因素分析
第二節 職業認同對職業能力的中介效應檢驗
第三節 職業認同對職業能力的中介效應路徑分析
第七章 研究結論與對策建議
節 研究結論
第二節 對策建議
第三節 研究局限與不足
附錄一 高職院校輔導員職業認同與職業能力調查問卷
附錄二 訪談提綱
參考文獻
后記
展開全部
高職院校輔導員職業能力及影響因素實證研究 作者簡介
曾亞純，博士、副研究員，畢業于華中師范大學，現擔任深圳職業技術大學保衛處（黨委安全保衛部）處（部）長。被評為“廣東省教育工委優秀共產黨員”“深圳市教育工委優秀共產黨員”“深圳市教育工作先進個人”等。獲得“中國寶鋼教育基金獎”，全國第二屆職業技術教育學博士研究生論壇論文一等獎，第四、五屆全國教育博士論壇優秀會議論文獎，廣東省高等教育學會第一屆優秀高等教育研究成果論文一等獎，2017、2018、2020、2021年度廣東高校輔導員優秀工作成果（優秀論文）一等獎。主持中華職業教育社課題1項、廣東省哲學社會科學規劃課題2項、廣東省教育科學規劃課題1項、廣東省高校思想政治教育課題1項，深圳市教育科學規劃課題3項，參與國家社科基金“十三五”規劃國家青年課題1項。近年來，在《高教探索》《中國職業技術教育》《教育理論與實踐》《黑龍江高教研究》等刊物發表論文近30篇。
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