中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
以利為利:財政關系與地方政府行為
-
>
立足飯碗 藏糧于地——基于中國人均耕地警戒值的耕地保護視角
-
>
營銷管理
-
>
茶葉里的全球貿易史(精裝)
-
>
近代華商股票市場制度與實踐(1872—1937)
-
>
麥肯錫圖表工作法
-
>
海龜交易法則
培訓需求分析與年度計劃制訂――基于組織戰略,做”對的”培訓！ 版權信息
- ISBN：9787121475719
- 條形碼：9787121475719 ; 978-7-121-47571-9
- 裝幀：平塑勒單襯
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培訓需求分析與年度計劃制訂――基于組織戰略,做”對的”培訓！ 內容簡介
本書是一本引領培訓領域變革的實用指南。本書以精準的培訓需求分析為核心，通過融合績效改進技術與培訓效果評估技術，為讀者提供了一套完整的方法論，確保培訓資源投放精準、有效。本書不僅涵蓋了培訓需求分析的基本理論，還提供了豐富的實戰工具、模板和表單，幫助讀者輕松掌握培訓需求分析與計劃制訂的核心技能。本書極具創新性和實用性，適合培訓從業者、企業家、教育工作者和政府公職人員等各類人群閱讀，對于想要提升個人能力、打造高效團隊或者推動組織變革與發展的讀者來說，是一本極具價值的參考書。
培訓需求分析與年度計劃制訂――基于組織戰略,做”對的”培訓！ 目錄
引 言 001
0.1 企業培訓與組織戰略 003
0.2 培訓需求分析在企業培訓中的定位 006
0.3 以終為始的TNAP模型 008
第1章 培訓需求分析概覽 014
1.1 培訓需求分析的定義和維度劃分 015
1.2 培訓需求分析對企業的作用與價值 019
1.3 TNAP方法論基礎 021
第2章 培訓需求分析與績效改進 030
2.1 績效改進的定義 031
2.2 培訓需求分析的導火索 032
2.3 培訓需求分析與績效傳導過程 034
2.4 融合績效改進技術的需求分析 036
2.5 組織需求的層級 038
2.6 識別培訓問題與非培訓問題 040
第3章 啟動培訓需求調研 048
3.1 組建項目小組 049
3.2 達成方法論共識 053
3.3 制訂培訓需求調研計劃 055
第4章 開發調研方法 060
4.1 調研方法的種類及選擇 061
4.2 調研問卷設計與開發 072
4.3 培訓需求訪談大綱開發 097
第5章 收集培訓需求數據 106
5.1 確定數據來源 107
5.2 問卷調研 110
5.3 一對一訪談 120
5.4 小組訪談 131
5.5 TNI模型訪談法 137
第6章 分析調研數據 152
6.1 組織層面的培訓需求數據分析 154
6.2 工作層面的培訓需求數據分析 158
6.3 人員層面的培訓需求數據分析 161
6.4 數據分析方法 168
第7章 撰寫培訓需求分析報告 186
7.1 培訓需求分析報告的內容 187
7.2 培訓需求分析報告的呈現 192
第8章 盤點學習資源 199
8.1 年度培訓總結 200
8.2 分析與規劃培訓資源 201
8.3 分析及申請預算 207
第9章 編制年度培訓計劃 214
9.1 “全面可視”的年度培訓計劃 215
9.2 選擇并設計關鍵培訓項目 223
參考文獻 230
致謝 234
0.1 企業培訓與組織戰略 003
0.2 培訓需求分析在企業培訓中的定位 006
0.3 以終為始的TNAP模型 008
第1章 培訓需求分析概覽 014
1.1 培訓需求分析的定義和維度劃分 015
1.2 培訓需求分析對企業的作用與價值 019
1.3 TNAP方法論基礎 021
第2章 培訓需求分析與績效改進 030
2.1 績效改進的定義 031
2.2 培訓需求分析的導火索 032
2.3 培訓需求分析與績效傳導過程 034
2.4 融合績效改進技術的需求分析 036
2.5 組織需求的層級 038
2.6 識別培訓問題與非培訓問題 040
第3章 啟動培訓需求調研 048
3.1 組建項目小組 049
3.2 達成方法論共識 053
3.3 制訂培訓需求調研計劃 055
第4章 開發調研方法 060
4.1 調研方法的種類及選擇 061
4.2 調研問卷設計與開發 072
4.3 培訓需求訪談大綱開發 097
第5章 收集培訓需求數據 106
5.1 確定數據來源 107
5.2 問卷調研 110
5.3 一對一訪談 120
5.4 小組訪談 131
5.5 TNI模型訪談法 137
第6章 分析調研數據 152
6.1 組織層面的培訓需求數據分析 154
6.2 工作層面的培訓需求數據分析 158
6.3 人員層面的培訓需求數據分析 161
6.4 數據分析方法 168
第7章 撰寫培訓需求分析報告 186
7.1 培訓需求分析報告的內容 187
7.2 培訓需求分析報告的呈現 192
第8章 盤點學習資源 199
8.1 年度培訓總結 200
8.2 分析與規劃培訓資源 201
8.3 分析及申請預算 207
第9章 編制年度培訓計劃 214
9.1 “全面可視”的年度培訓計劃 215
9.2 選擇并設計關鍵培訓項目 223
參考文獻 230
致謝 234
展開全部
培訓需求分析與年度計劃制訂――基于組織戰略,做”對的”培訓！ 作者簡介
崔連斌 安迪曼咨詢首席技術官美國南伊利諾伊大學人力資源開發博士，原華為大學戰略顧問、安迪曼企業賦能中心建設首席顧問、安迪曼課程開發首席顧問、安迪曼培訓評估首席顧問、安迪曼業績改善首席顧問。曾任美國管理培訓咨詢公司顧問、美國軍方遠程教育項目課程經理、用友軟件培訓經理。崔連斌博士20多年來專注于人才戰略規劃、人效管理提升、企業賦能中心建設與升級、培訓體系規劃、學習技術和人才梯隊培養，專長于課程體系（學習地圖）的建立、課程設計與開發、內訓師培養、培訓效果評估、績效改進技術、導引技巧、隨需應變的嵌入式學習和核心能力分析等人才供應鏈建設技術領域。作者簡介 崔連斌 安迪曼咨詢首席技術官美國南伊利諾伊大學人力資源開發博士，原華為大學戰略顧問、安迪曼企業賦能中心建設首席顧問、安迪曼課程開發首席顧問、安迪曼培訓評估首席顧問、安迪曼業績改善首席顧問。曾任美國管理培訓咨詢公司顧問、美國軍方遠程教育項目課程經理、用友軟件培訓經理。崔連斌博士20多年來專注于人才戰略規劃、人效管理提升、企業賦能中心建設與升級、培訓體系規劃、學習技術和人才梯隊培養，專長于課程體系（學習地圖）的建立、課程設計與開發、內訓師培養、培訓效果評估、績效改進技術、導引技巧、隨需應變的嵌入式學習和核心能力分析等人才供應鏈建設技術領域。 胡麗 安迪曼咨詢總裁（CEO）美國南伊利諾伊大學人力資源開發博士，美國伊利諾伊州助理護士資格考試中心博士后。研究方向是系統性的課程設計與開發，對此做了大量的中美比較研究。專長于人才戰略規劃、培訓體系規劃、課程體系建立、培訓需求調研與分析、培訓效果評估、培訓管理者隊伍建設、內訓師隊伍建設、領導力發展、績效改進技術、人才測評與盤點、人效管理提升等領域。胡麗博士是中國中小企業協會副會長兼人才建設工作委員會主任。20多年來，她專注于學習技術領域，希望把國外最好的培訓技術及咨詢技術引入中國，幫助中國的企業，尤其是中小企業更好更快地培養人才。她是第一批從歐美引入系統性課程設計與開發技術并且將這種技術在中國企業培訓領域推行應用的先行者，也是把全球咨詢領域的“圣經”——《完美咨詢技巧》的版權課程及其方法技術引入中國的專家。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
詩經-先民的歌唱
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
月亮與六便士
- >
朝聞道
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
有舍有得是人生
本類暢銷
