包郵做溫潤有力的教育引領者

作者：鄭秋艷

出版社：廣東人民出版社出版時間：2023-11-01

開本： 16開 頁數： 336

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

做溫潤有力的教育引領者版權信息

ISBN：9787218165202
條形碼：9787218165202 ; 978-7-218-16520-2
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

做溫潤有力的教育引領者內容簡介

本書是《廣東省中小學“百千萬人才培養工程”系列叢書》的一種。書中聚焦“做溫潤有力的教育引領者”的班主任品牌建設，圍繞對學生、家長、同行、自我等方面的引領，提出做溫潤有力的教育引領者的思考和路徑。其中，對學生的引領是本書*主要的內容，分為組織管理篇、主題班會篇、群體交流篇、溝通方法篇、個別交流篇、家校生合作篇。

做溫潤有力的教育引領者目錄

**章溫潤有力地引領學生之組織管理高效組織管理為學生賦能我們班的人人班委制教室保潔的精細化管理于點滴中強化落實與小組合作制相統一的座位編排法小組合作制之組內精細化分工及履責多管齊下，自習課變安靜 “老師，我想留在B班”——走班教學過程中的引導教育人本管理促跑操持續進步運動會中的德育高效共贏的入場式表演訓練回歸人本、促人發展的獎與懲第二章溫潤有力地引領學生之主題班會進行有影響力的主題班會愛國，就要愛護公物規范地敬重國旗不抱怨，靠自己富強，是奮斗出來的語言文明，從干凈開始敬業的媽媽們善待“弱者”，就是善待自己珍惜主食，你我同行體育賽事中的公正信息傳播領域的公正妥善處理不和諧的“小沙子” 我們的平等自由交友的背后第三章溫潤有力地引領學生之群體交流引導學生理性愛國做好預防學生自我傷害的教育苦雨轉甘霖從“不要唱歌”到唱響經典歌曲《論語》精華走進學生心里好的“告狀”，意在成人之美說話傷人可能違法課堂上的WC手勢破解睡眠嚴重不足的學生的煩惱 “超級演說家”進11班課堂傳奇一班的《奇葩說》我班的美育點滴理性追“星”為學生賦能引導學生科學管理時間授之以漁，使學生愛上運動第四章溫潤有力地引領學生之溝通方法新言善行代替舊言劣行客觀描述所見，而非脫口說出評論——《非暴力溝通》學以致用表達為自己感受負責的需要——《非暴力溝通》學以致用說出真實的感受——《非暴力溝通》學以致用提出具體可行的請求——《非暴力溝通》學以致用引導班委多進行量化表達與分析——《非暴力溝通》學以致用以終為始，想好目標再開講第五章溫潤有力地引領學生之個別交流做讓學生走向自信的教育各美其美，美好與共助潛力生走向優秀我的情緒我做主——引導學生用非暴力溝通消除負面情緒學生激烈打斗之后與上課偶爾睡覺的他聊聊與怒甩桌子后的他溝通愛翻白眼的他改變“玻璃心”的易怒男孩溫潤有力的教育下，抑郁女孩有好轉第六章給教師們的溫潤有力的教育建議從手機處理說起，談教育的專業化走出倦怠的關鍵用NLP方式練就積極心態鞭策是教育的下策用正確的方式愛學生家校社協同育人，教師大有可為想方設法改變家長教育觀念有效的家校三方會談，只需5分鐘與家長有效溝通的方法和策略用非暴力溝通方式與家長溝通做好有意義的家訪新生人班**天，班主任從容帶班啟程運籌帷幄，有序開局；開局不利，亦無大礙 “令行禁止”須注意的幾點增強學生班級歸屬感的一些做法問題面前須深度自省關鍵在培訓后的思與行忙碌中堅持讀經典原著第七章給家長們的溫潤有力的教育建議改善親子溝通的三大建議有效的親子溝通，始于家長的積極傾聽有效的親子溝通，須去掉無益的“嘮叨” 有效的親子溝通，需要家長多說正向的語言正面管教提倡的家庭會議，值得擁有用人本溝通法培養出孩子的自律——讀《P．E．T．父母效能訓練》以致用于日常中培養孩子的責任感——讀《P．E．T．父母效能訓練》《孩子，把你的手給我》以致用家長有原則，孩子有規矩當好青春期孩子的成長教練——讀《解碼青春期》以致用以終為始，明確教育目標請讓孩子做點兒家務吧！寒假來臨，請督促孩子進行時間管理致焦慮、迷茫的家長：中考前一個月，巧助孩子逆風翻盤習慣這東西，想改就能改！

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做溫潤有力的教育引領者作者簡介

鄭秋艷，就職于深圳市龍城高級中學(教育集團)龍城初級中學。中學語文高級教師，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”初中名班主任培養對象，深圳市首屆中小學“我最喜愛的班主任”，深圳市名班主任工作室主持人，深圳城市學院教師繼續教育授課專家，嶺南師范學院廣東省中小學教師發展中心兼職研究員，深圳市龍崗區深龍英才、名班主任、骨干班主任、骨干教師、教壇新秀、優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員，家庭教育指導師。主編《“踐行社會主義核心價值觀”主題班會設計》。

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