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新時代高質量教師培訓研究(第二卷):教師培訓課程建構 版權信息
- ISBN：9787570459681
- 條形碼：9787570459681 ; 978-7-5704-5968-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新時代高質量教師培訓研究(第二卷):教師培訓課程建構 內容簡介
叢書第二卷聚焦教師培訓課程建構，基于對課程、教師培訓課程的內涵與功能位等基本問題的分析，從社會學、心理學、哲學等學科基礎及課程與教學論的視角，從教師專業標準、教師生涯發展和問題解決等維度建構教師培訓課程體系，從教師培訓目標確定與主題內容選擇、教師培訓課程實施與評估、教師培訓課程管理、教師培訓課程資源建設等方面對教師培訓課程建構的具體流程進行分析，為教師培訓課程設計與有效實施提供理論支撐與實踐參考。
新時代高質量教師培訓研究(第二卷):教師培訓課程建構 目錄
**章 教師培訓課程建構：導論
**節 課程
一、課程是什么
二、課程與教學
三、課程的主要類型及其載體
第二節 教師培訓課程
一、教師培訓課程的內涵與類型
二、教師培訓課程的功能與意義
第三節 教師培訓課程建構的基本原則與開發流程
一、教師培訓課程的主要特點及建構原則
二、教師培訓課程開發的基本流程
第二章 教師培訓課程的理論基礎與體系建構
節 教師培訓課程的學科基礎
一、教師培訓課程的社會學基礎
二、教師培訓課程的心理學基礎
三、教師培訓課程的哲學基礎
第二節 教師教育課程發展與培訓課程取向
一、教師教育課程發展脈絡
二、教師培訓課程設計取向
第三節 教師培訓課程體系
一、教師隊伍建設與教師培訓目標
二、教師專業標準與教師培訓課程
三、教師生涯發展與教師培訓課程
四、教師培訓課程體系的基本架構
第三章 教師培訓課程內容
節 明確教師培訓方案
一、教師培訓方案形成背景
二、教師培訓方案的基本要素
三、教師培訓方案的評審
第二節 教師培訓需求調研
一、培訓需求內涵與意義
二、培訓需求調研與分析
第三節 明確培訓目標和培訓課程目標
一、教師培訓目標
二、教師培訓課程目標
第四節 編制培訓課程內容
一、培訓課程主題的確定
二、培訓課程內容的選擇
三、培訓課程內容的組織
四、培訓課程內容的呈現
第四章 教師培訓課程實施
節 教師培訓課程實施的理論基礎
一、教師培訓課程實施的含義
二、教師培訓課程實施的教學論基礎
三、教師培訓課程實施的成人學習理論基礎
第二節 教師培訓課程實施方式
一、教師培訓課程常用的實施方式
二、以學員為中心的教師培訓課程實施方式
三、新技術賦能下的混合式實施方式
第三節 教師培訓課程實施的關鍵要素
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