包郵名師名校名校長(zhǎng)書系:多學(xué)科融合下的小學(xué)課例研究

作者：張艷

出版社：現(xiàn)代出版社出版時(shí)間：暫無(wú)

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 179

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目錄
作者簡(jiǎn)介

名師名校名校長(zhǎng)書系:多學(xué)科融合下的小學(xué)課例研究版權(quán)信息

ISBN：9787523105184
條形碼：9787523105184 ; 978-7-5231-0518-4
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

名師名校名校長(zhǎng)書系:多學(xué)科融合下的小學(xué)課例研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書包括理論研究和教學(xué)課例兩篇內(nèi)容，從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科闡述了作者對(duì)小學(xué)課例的研究與實(shí)踐。其中，語(yǔ)文學(xué)科從閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略、讀寫一體等方面闡述了作者對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解；數(shù)學(xué)學(xué)科從提高課堂質(zhì)量、小組合作式的教學(xué)策略等方面進(jìn)行說(shuō)明；英語(yǔ)學(xué)科從落實(shí)“雙減”、作業(yè)評(píng)改評(píng)語(yǔ)等方面論述了作者的見(jiàn)解；各學(xué)科分別給出了具有自己特色的實(shí)踐案例，內(nèi)容豐富具體，可操作性強(qiáng)。

名師名校名校長(zhǎng)書系:多學(xué)科融合下的小學(xué)課例研究目錄

上篇多學(xué)科融合的理論研究語(yǔ)文學(xué)科理論研究領(lǐng)會(huì)編者核心意圖，落實(shí)教材育人目標(biāo) 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略分析落實(shí)部編版小學(xué)語(yǔ)文單元目標(biāo)的方法初探讀寫一體，雙線并行淺談小學(xué)語(yǔ)文有效背誦的策略與方法戴望舒詩(shī)歌中的鄉(xiāng)愁淺談“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)研究數(shù)學(xué)學(xué)科理論研究小學(xué)“數(shù)學(xué)好玩”活動(dòng)策略探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中防止學(xué)生兩極分化的思考低年級(jí)學(xué)生計(jì)算題的錯(cuò)因與分析淺談小學(xué)高段“數(shù)學(xué)好玩”之“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì) 英語(yǔ)學(xué)科理論研究淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀與寫話能力基于單元整體的小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)繪本教學(xué)研究優(yōu)化低年段英語(yǔ)的作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效落實(shí)“雙減”要求，當(dāng)好“吸睛”主播淺談教師在教學(xué)及班級(jí)管理中的溝通藝術(shù) 英語(yǔ)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)的魅力音樂(lè)學(xué)科理論研究以景帶情，蘊(yùn)舞觸樂(lè) 美術(shù)學(xué)科理論研究學(xué)科融合背景下美術(shù)剪紙教學(xué)中的中華優(yōu)秀文化傳承在多元文化情境中品味人文“營(yíng)養(yǎng)套餐” 課堂小練習(xí)在小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)中的運(yùn)用研究體育演講稿點(diǎn)燃讓運(yùn)動(dòng)成為禮物立德樹人守初心做好教育踐使命堅(jiān)持我與孩子一同成長(zhǎng) 下篇多學(xué)科融合的實(shí)踐課例語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐課例無(wú)情未必真豪杰一寸赤心惟報(bào)國(guó) 矛與盾思與行學(xué)習(xí)勸說(shuō)藝術(shù)，設(shè)身處地思考《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 讓人物活起來(lái) 各美其美美美與共數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐課例《軸對(duì)稱(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 反比例(試一試) 《三角形分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 《長(zhǎng)方形的面積(試一試)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì) 英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐課例 5B M3 Unit 7 Open Day教學(xué)設(shè)計(jì) 4B M1 Unit 3 Look and see教學(xué)設(shè)計(jì) lB M4 Unit 5 Food I like教學(xué)設(shè)計(jì) 2B M3 Unit 9：My clothes教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)與信息技術(shù)實(shí)踐課例《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《聰明的巡邏兵》教學(xué)設(shè)計(jì) 音樂(lè)學(xué)科實(shí)踐課例《走進(jìn)戲曲——感受梨園春色》教學(xué)設(shè)計(jì) 《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì) 《不簡(jiǎn)單的筷子》教學(xué)設(shè)計(jì) 美術(shù)學(xué)科實(shí)踐課例《變照片為黑白畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 畫出立體感《剪團(tuán)花，巧裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì) 課外活動(dòng)的小伙伴《我們的大花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)

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名師名校名校長(zhǎng)書系:多學(xué)科融合下的小學(xué)課例研究作者簡(jiǎn)介

張艷，籍貫湖南省湘潭市，現(xiàn)任深圳市寶安區(qū)壆崗小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。是寶安名師及寶安名教師工作室主持人。是深圳市好課程《小種子寫繪課》(教師用書)、(學(xué)生用書)的責(zé)任編輯。曾獲評(píng)深圳市青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、寶安區(qū)中小學(xué)校書記、校長(zhǎng)思政課特等獎(jiǎng)及“十佳思政金課”。是多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)課題主持人。曾數(shù)十次承擔(dān)區(qū)級(jí)語(yǔ)文教師培訓(xùn)及幫扶支教任務(wù)，赴省內(nèi)外做語(yǔ)文專題講座十余次，赴馬來(lái)西亞培訓(xùn)華文教師。先后多次承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)“創(chuàng)新培訓(xùn)模式展示”主題講座工作。先后被授予深圳市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、寶安區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、寶安區(qū)十佳青年教師、寶安區(qū)優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)。

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