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名師名校名校長書系:走向卓越--初中語文層級讀寫的研究與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787206203374
- 條形碼：9787206203374 ; 978-7-206-20337-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:走向卓越--初中語文層級讀寫的研究與實踐 內(nèi)容簡介
本書提及的指向表達(dá)中心的層級讀寫課堂教學(xué)，是通過同題異構(gòu)大單元謀劃，讀寫一體課堂實踐策劃，采用“微視角＋”策略，在讀寫實踐活動中，幫助學(xué)生理解與掌握語言文字運用的基本規(guī)律，訓(xùn)練思維能力，培育學(xué)科素養(yǎng)，落實課標(biāo)理念，讓課堂教學(xué)從“表達(dá)”處讀懂文章，學(xué)習(xí)文本的“表達(dá)”方式，掌握“表達(dá)”策略，提升“表達(dá)”能力，讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)、得意地表達(dá)、智慧地表達(dá)。
名師名校名校長書系:走向卓越--初中語文層級讀寫的研究與實踐 目錄
**章 指向表達(dá)中心的層級讀寫意義
**節(jié) 概念闡釋
第二節(jié) 價值意義
第二章 指向表達(dá)中心的層級讀寫教學(xué)觀建構(gòu)
**節(jié) 基于立德樹人的教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)視域下的教學(xué)
第三節(jié) 基于創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)
第三章 指向表達(dá)中心的層級讀寫教學(xué)策略
**節(jié) 課時微寫教學(xué)策略
寫句的層級讀寫教學(xué)策略
構(gòu)段的層級讀寫教學(xué)策略
第二節(jié) 單元整篇教學(xué)策略
多種描寫 呈現(xiàn)個性
凸顯氣質(zhì) 展現(xiàn)精神
親身體會 學(xué)會記事
多措并舉 話事抒懷
觀察景物 學(xué)習(xí)描寫
描繪景物 借景抒情
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