中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
>
>>
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索
包郵 名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索
作者：鄧文勇
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
274
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥34.6
加入購(gòu)物車
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787548475675
- 條形碼：9787548475675 ; 978-7-5484-7567-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為六章，系統(tǒng)論述了初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索，全面闡釋了鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中在教育教學(xué)中遇到的困惑以及在改革探索中大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、努力實(shí)踐、積極求變的全過(guò)程。從理論上詳細(xì)闡明了小組合作學(xué)習(xí)、信息化教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的概念界定、設(shè)計(jì)思路、現(xiàn)狀分析及優(yōu)勢(shì)。
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:初中數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教改的實(shí)踐與探索 目錄
緒論
**章 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案的嘗試
**節(jié) 跟崗培訓(xùn)感悟分享
第二節(jié) 從心動(dòng)到行動(dòng)轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 導(dǎo)學(xué)案的模仿與設(shè)計(jì)
第四節(jié) 導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用與改良
第五節(jié) 導(dǎo)學(xué)案的定型與推廣
第二章 數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的初探
節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)操作可行性論證
第二節(jié) 學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建和設(shè)計(jì)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)小組分組的方法與技巧
第四節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)操作應(yīng)用
第五節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的初步建立
第三章 數(shù)學(xué)課堂信息化技術(shù)的融入
節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的困惑與思考
第二節(jié) 信息技術(shù)與問(wèn)題的解決
第三節(jié) 信息技術(shù)的融入與提速增效
第四節(jié) 引人第三方成熟的信息化教學(xué)技術(shù)
第五節(jié) 量身打造信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式
第四章 數(shù)學(xué)信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建與優(yōu)化
節(jié) 信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建
第二節(jié) 基于小組合作學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
第三節(jié) 各種課型的構(gòu)建
第四節(jié) 信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的優(yōu)化
第五節(jié) 信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教研組的全面應(yīng)用
第五章 翻轉(zhuǎn)課堂全科推進(jìn)與推廣應(yīng)用
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂數(shù)學(xué)教研組的 和示范
第二節(jié) 各學(xué)科教研組骨干的培訓(xùn)與體驗(yàn)示范
第三節(jié) 學(xué)科組內(nèi)的培訓(xùn)與體驗(yàn)
第四節(jié) 各學(xué)科組翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
第五節(jié) 跨學(xué)科的精研共進(jìn)
第六節(jié) 跨地區(qū)交流研討與應(yīng)用推廣
第六章 反思與展望指小學(xué)前
節(jié) 優(yōu)勢(shì)與反思
第二節(jié) 縱深推進(jìn)挑戰(zhàn)
第三節(jié) 課堂教學(xué)改革的理論指導(dǎo)與實(shí)踐探索
第四節(jié) 信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的展望
附錄 信息化小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)取得的獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蛘n題成果匯編
展開(kāi)全部
書(shū)友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
經(jīng)典常談
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書(shū)
本類暢銷
