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高校“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系研究 版權信息
- ISBN：9787576331240
- 條形碼：9787576331240 ; 978-7-5763-3124-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系研究 內容簡介
高校“思政課程”和“課程思政”同向同行和有機融合是新時代高校思想政治工作的重要內容和研究課題。本著作緊緊圍繞高校“思政課程”與“思政課程”實踐教學體系進行探索和研究。學術界對于高校“思政課程”教學包括實踐教學研究較多；而對于“課程思政”實踐教學研究很少，而且在實際工作中開展也很少。在當前加強大學生思想政治教育尤其是深入推進“大思政課”教學的形勢下，深化并把“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系統一作為研究還很少。因此，本著作適應了新時代的要求，并彌補了相關研究的空白，具有很強的創新性。本著作對“思政課程”與“課程思政”實踐教學的有機結合，開展“實踐育人”的理論基礎、“大思政課”視閾下的“三全育人”的現狀和存在問題作出了分析，對高校“思政課程”與“思政課程”相互協同的內容和實施路徑等進行了探索，并提出了具體的對策和建議。
高校“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系研究 目錄
導論
一、研究的目的和意義
二、 外研究現狀
三、研究方法
四、研究的思路和創新點
**章 “思政課程”與“課程思政”實踐教學體系的理論和實踐基礎研究
一、“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系的理論基礎
二、“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系的政策基礎
三、“思政課程”與“課程思政”實踐教學融合的內在機理
四、“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系的載體基礎
第二章 “大思政課”視域下“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系探索
一、“大思政課”提出的時代背景和現實要求
二、“大思政課”視城下實踐教學協同機制的構建
第三章 高校“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系的現狀和問題
一、“三全育人”促進高校“思政課程”與“課程思政”實踐育人基本要求
二、實踐教學“全員育人”體系的現狀和問題
三、實踐教學“全過程育人”體系的現狀和問題
四、實踐教學“ 育人”體系的現狀和問題
第四章 構建“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系原則和邏輯關系研究
一、實踐教學體系融合建設的基本原則
二、“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系融合建設的邏輯
第五章 “課程思政”協同“思政課程”實踐教學體系的內容和路徑探索
一、“思政課程”與“課程思政”實踐教學體系的語料庫建設原則和方法
二、“課程思政”協同“思政課程”實踐教學體系的內容和路徑
第六章 “思政課程”協同“課程思政”實踐教學體系的內容和路徑探索
一、“思政課程”協同“課程思政”實踐教學體系的目標和重點內容
二、“思政課程”協同“課程思政”建構實踐教學體系的內容“科學設計”
三、“思政課程”協同“課程思政”“專業特點”的實踐教學體系內容和路徑
第七章 高校“思政課程”與“課程思政”協同實踐育人的對策建議
一、理念協同：增強“思政課程”與“課程思政”實踐育人理念
二、全員協同，凝聚“思政課程”與“課程思政”實踐育人力量
三、載休協同：完善“思政課程”與“課程思政”實踐育人平臺
四、機制協同：健全“思政課程”與“課程思政”協同育人機制
附件
一、中華人民共和國學校思想政治理論課建設概要
二、 辦公廳 辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見
三、 關于印發《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知
四、 等十部門關于印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》的通知
參考文獻
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