包郵善教者成

作者：朱珠

出版社：廣西科學技術出版社出版時間：2022-05-18

開本： 16開 頁數： 300

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

善教者成版權信息

ISBN：9787555117681
條形碼：9787555117681 ; 978-7-5551-1768-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

善教者成內容簡介

理論篇分為三章：以目標為導向的教學設計、BOPPPS有效教學模組、促進教學效能的教學反思。通過簡潔生動的語言，介紹相關教學理論（模式）的基本知識，詮釋其內涵和要素，使教師能夠對教學設計的目的、意義和方法有清晰的認知，并培養教師教學反思的能力。本書在理論詮釋的過程中，還貼心地提示教師常見的理解誤區及解決的關鍵點；同時，穿插豐富的實踐案例，展示相應的實操技巧，手把手指導教師開展教學設計。實踐篇共設五章：中醫基礎類課程教學設計、中醫臨床類課程教學設計、西醫基礎類課程教學設計、西醫臨床類課程教學設計、（中）藥學類課程教學設計。每章精選4門課程，共計20個教學設計案例，基本涵蓋（中）醫藥類專業課程體系。本書還提供了網絡增值服務，配套了對應的教學實錄視頻，利于教師學習參考和實踐創新。

善教者成目錄

理論篇 **章以目標為導向的教學設計 **節以目標為導向的教學設計概論一、什么是教學設計二、為什么寫好教學設計很重要三、教學設計的原則第二節為學習設計教學一、什么是學習二、學習改變了什么：行為還是知識三、人是如何開展學習的：關于學習的三種隱喻四、什么是教學五、什么是教學目標六、什么是教學目標的認知過程七、四種學習理論：入門第三節寫好教學設計的秘訣一、發現問題或需要二、確立教學目標三、編寫評價或測驗內容四、明確預備知識與學習者特征五、選擇教學內容六、選擇或創建學習活動七、選擇或開發教學媒體/技術八、實施教學計劃九、評價并調整教學十、結論第二章 BOPPPS有效教學模組 **節 BOPPPS有效教學模組的內涵和發展概況一、什么是BOPPPS 二、BOPPPS的起源和發展概況三、BOPPPS有效性分析第二節 BOPPPS六要素的應用技巧一、B導入(Bridge-in) 二、0學習目標(Objective) 三、P前測(Pre-assessment) 四、P參與式學習(Participatory Learning) 五、P后測(Post-assessment) 六、S總結(Summary) 第三節 BOPPPS有效教學模組使用常見問題一、BOPPPS適用于哪些場景二、BOPPPS的六大模塊是否要同時具備或進行融合三、BOPPPS*重要的是哪個模塊四、BOPPPS*難操作的是哪個模塊第三章促進教學效能的教學反思 **節促進教學效能的教學反思概論一、什么是教學反思二、為何需要教學反思三、教學反思的六大基本特征第二節教師教學反思能力的提升路徑一、教學反思的時間節點二、教學反思的方法三、教學反思的內容四、課堂教學反思書寫示例實踐篇第四章中醫基礎類課程教學設計 **節《中醫診斷學》教學設計第二節《中國醫學史》教學設計第三節《醫古文》教學設計第四節《中醫英語》教學設計第五章中醫臨床類課程教學設計 **節《中醫內科學》(哮病)教學設計第二節《中醫外科學》教學設計第三節《中醫婦科學》教學設計第四節《中醫內科學》(胃痛)教學設計第六章西醫基礎類課程教學設計 **節《生物化學》教學設計第二節《病理學》教學設計第三節《人體系統解剖學》教學設計第四節《診斷學》教學設計第七章西醫臨床類課程教學設計 **節《內科學》教學設計第二節《婦產科學》教學設計第三節《外科學》教學設計第四節《神經病學》教學設計第八章 (中)藥學類課程教學設計 **節《中藥商品學》教學設計第二節《中藥學》教學設計第三節《無機化學》教學設計第四節《儀器分析》教學設計

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