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學(xué)習(xí)的革命:豐臺區(qū)STEAM教育發(fā)展的研究與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787565678837
- 條形碼：9787565678837 ; 978-7-5656-7883-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)習(xí)的革命:豐臺區(qū)STEAM教育發(fā)展的研究與實踐 本書特色
STEAM教育理念近年來備受重視，本書基于實踐的豐富案例研究，能夠為其他區(qū)域和學(xué)校開展STEAM教學(xué)提供有益參考。
學(xué)習(xí)的革命:豐臺區(qū)STEAM教育發(fā)展的研究與實踐 內(nèi)容簡介
本書是對北京市豐臺區(qū)近5年來開展STEAM教育相關(guān)情況的經(jīng)驗總結(jié)和成果匯總，分上、下兩篇，分別例舉了豐臺區(qū)和區(qū)內(nèi)部分學(xué)校對STEAM教育的研究和實踐情況。上篇包括區(qū)域研究、學(xué)校創(chuàng)新成果兩個部分。區(qū)域研究從STEAM教師培訓(xùn)、研學(xué)旅行課程、教學(xué)評一體化領(lǐng)域展現(xiàn)豐臺區(qū)全面開展STEAM教育研究工作的研究成果。學(xué)校創(chuàng)新成果則是豐臺區(qū)6所中小學(xué)代表呈現(xiàn)的基于學(xué)校實際進行的校本研修情況。下篇按照中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三個學(xué)段共遴選了20篇校(園)本化原創(chuàng)STEAM課程案例，案例的設(shè)計者分別來自豐臺區(qū)10所學(xué)校的語文、科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)、化學(xué)、物理等多個學(xué)科教師，以及6所幼兒園教師。
學(xué)習(xí)的革命:豐臺區(qū)STEAM教育發(fā)展的研究與實踐 目錄
上篇 豐臺區(qū)STEAM教育研究與學(xué)校創(chuàng)新成果
**章 豐臺區(qū)STEAM教育研究系列成果
教師培訓(xùn)帶動區(qū)域STEM教育發(fā)展的策略研究
STEAM項目學(xué)習(xí)理念下的研學(xué)旅行課程研究
通過厘清目標(biāo)、設(shè)計有效的評價量規(guī)促進教學(xué)——STEAM教學(xué)評一體化實施策略
第二章 豐臺區(qū)學(xué)校創(chuàng)新成果
基于“非遺”傳承的“絹人動畫”STEAM課程開發(fā)
提升教師科學(xué)素養(yǎng)的STEAM項目式教研實踐——以國家海洋博物館教研課程為例
基于STEAM項目牽引的翻轉(zhuǎn)課堂科技探究式教學(xué)——后疫情時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的新型教學(xué)模式
小學(xué)教師項目化學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)的實踐研究
建立STEAM教育長效機制的探索與實踐
基于STEAM課程促進小學(xué)生高階思維發(fā)展的實踐研究
下篇 豐臺區(qū)STEAM課程實踐案例
第三章中學(xué)課程案例
以成語絹人動畫為載體的多學(xué)科融合課程實踐
“妙手生春”——多學(xué)科融合創(chuàng)作定格動畫
小小營養(yǎng)管理師
STEAM教育理念下“海底兩萬里”教學(xué)探究
汽車天眼通——為車安上一雙眼
“健康”與“智能”有個“約會”
學(xué)生如何在校園中科學(xué)佩戴口罩
健康茶飲達人坊
第四章 小學(xué)課程案例
小花窗大世界
漢字文化的傳播
“懸浮”桌子
我的房間
防震高塔
校園儲物柜巧設(shè)計
提高鳳仙花教室種植成活率
垃圾袋破袋裝置的設(shè)計
第五章 幼兒園課程案例
節(jié)水大挑戰(zhàn)
廚余垃圾桶設(shè)計師
探秘水循環(huán)
瘋狂納諾蟲
參考文獻
后記
展開全部
學(xué)習(xí)的革命:豐臺區(qū)STEAM教育發(fā)展的研究與實踐 作者簡介
石群雄，北京教育學(xué)院豐臺分院黨委副書記，北京市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家組成員，全國創(chuàng)新課堂大賽評審委員會委員，jiaoyubu-英特爾未來教育優(yōu)秀主講教師，國培計劃和大學(xué)慕課講師。多年從事與教育技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)和研究工作，研究成果多次在全國和市區(qū)獲獎，并在多家核心期刊發(fā)表。
崔志鋼，北京教育學(xué)會微格教學(xué)研究會秘書長、豐臺教育學(xué)會微格教學(xué)研究會會長，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、教師培訓(xùn)、STEAM教育和微格教學(xué)的研究；曾被評為全國數(shù)學(xué)邀請賽小學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市教師培訓(xùn)優(yōu)秀管理者；主持和參與多項全國、市區(qū)重點課題的研究；擔(dān)任《小學(xué)數(shù)學(xué)微格教學(xué)教程》等多部圖書，撰寫的論文多次在全國、市區(qū)獲一二等獎并在多本刊物中發(fā)表；指導(dǎo)多人參加全國、市區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動并獲一、二等獎。
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