中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥24.4
加入購物車
生涯中的語文:引導(dǎo)孩子學(xué)好語文的四十個(gè)建議 版權(quán)信息
- ISBN：9787567033702
- 條形碼：9787567033702 ; 978-7-5670-3370-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生涯中的語文:引導(dǎo)孩子學(xué)好語文的四十個(gè)建議 內(nèi)容簡介
語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。作為母語教育，具有人文性和工具性相統(tǒng)一的特點(diǎn)！渡闹械恼Z文》一書是筆者帶領(lǐng)名師工作室11位成員的研究成果，匯集了筆者多年語文教學(xué)的體會(huì)和感悟。記錄了如何將生涯教育內(nèi)容滲透于語文學(xué)科教學(xué)中，挖掘語文學(xué)科的資源，以促進(jìn)小學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，在完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)生命價(jià)值、生活意義的理解，學(xué)會(huì)規(guī)劃未來與人生發(fā)展的方向，幫助孩子找到適合自己生活方式。
生涯中的語文:引導(dǎo)孩子學(xué)好語文的四十個(gè)建議 目錄
建議一 賦予語文學(xué)習(xí)意義感
建議二 用語言文字打動(dòng)孩子
建議三 持續(xù)努力做習(xí)慣保養(yǎng)
建議四 享受*好的獨(dú)處時(shí)光
建議五 對(duì)某一個(gè)作家感興趣
建議六 好老師自己就是語文
建議七 好文章要大聲讀出來
建議八 試著換一種方式前行
建議九 持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信
建議十 學(xué)會(huì)正確地使用時(shí)間
建議十一 用改善的心態(tài)去改變
建議十二 讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我
建議十三 不著痕跡的語文學(xué)習(xí)
建議十四 能夠正確地對(duì)待分?jǐn)?shù)
建議十五 找到持久的力量之源
建議十六 讓語文學(xué)習(xí)自然發(fā)生
建議十七 擁有快樂學(xué)習(xí)的能力
建議十八 語文讓生活趣味橫生
建議十九 留出一點(diǎn)時(shí)間給自己
建議二十 尊重每個(gè)人的不一樣
建議二十一 講道理不如講個(gè)故事
建議二十二 從大處著眼小處著手
建議二十三 親近古詩文，涵養(yǎng)精神
建議二十四 讓孩子懂得了解自己
建議二十五 訂一個(gè)適合的小目標(biāo)
建議二十六 埋下一顆創(chuàng)新的種子
建議二十七 耐心地傾聽也是*好的關(guān)愛
建議二十八 陪孩子學(xué)習(xí)要有方法
建議二十九 走進(jìn)影視也走入學(xué)習(xí)
建議三十 做兒童心靈的雕塑師
建議三十一 讓體驗(yàn)成為寫作源泉
建議三十二 敢于表達(dá)自己的心聲
建議三十三 抓住記憶黃金期，讓古詩詞浸潤孩子成長
建議三十四 學(xué)做情緒管理的主人
建議三十五 送一朵小紅花又何妨
建議三十六 做童心世界的孩子王
建議三十七 讓個(gè)陛學(xué)習(xí)靜默開花
建議三十八 彎路亦有美麗的風(fēng)景
建議三十九 用理解給予孩子助力
建議四十 做讓孩子喜歡的老師
建議二 用語言文字打動(dòng)孩子
建議三 持續(xù)努力做習(xí)慣保養(yǎng)
建議四 享受*好的獨(dú)處時(shí)光
建議五 對(duì)某一個(gè)作家感興趣
建議六 好老師自己就是語文
建議七 好文章要大聲讀出來
建議八 試著換一種方式前行
建議九 持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信
建議十 學(xué)會(huì)正確地使用時(shí)間
建議十一 用改善的心態(tài)去改變
建議十二 讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我
建議十三 不著痕跡的語文學(xué)習(xí)
建議十四 能夠正確地對(duì)待分?jǐn)?shù)
建議十五 找到持久的力量之源
建議十六 讓語文學(xué)習(xí)自然發(fā)生
建議十七 擁有快樂學(xué)習(xí)的能力
建議十八 語文讓生活趣味橫生
建議十九 留出一點(diǎn)時(shí)間給自己
建議二十 尊重每個(gè)人的不一樣
建議二十一 講道理不如講個(gè)故事
建議二十二 從大處著眼小處著手
建議二十三 親近古詩文，涵養(yǎng)精神
建議二十四 讓孩子懂得了解自己
建議二十五 訂一個(gè)適合的小目標(biāo)
建議二十六 埋下一顆創(chuàng)新的種子
建議二十七 耐心地傾聽也是*好的關(guān)愛
建議二十八 陪孩子學(xué)習(xí)要有方法
建議二十九 走進(jìn)影視也走入學(xué)習(xí)
建議三十 做兒童心靈的雕塑師
建議三十一 讓體驗(yàn)成為寫作源泉
建議三十二 敢于表達(dá)自己的心聲
建議三十三 抓住記憶黃金期，讓古詩詞浸潤孩子成長
建議三十四 學(xué)做情緒管理的主人
建議三十五 送一朵小紅花又何妨
建議三十六 做童心世界的孩子王
建議三十七 讓個(gè)陛學(xué)習(xí)靜默開花
建議三十八 彎路亦有美麗的風(fēng)景
建議三十九 用理解給予孩子助力
建議四十 做讓孩子喜歡的老師
展開全部
生涯中的語文:引導(dǎo)孩子學(xué)好語文的四十個(gè)建議 作者簡介
紀(jì)海燕，青島市名師工作室主持人，青島名師，青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，青島市教學(xué)能手，青島市教育科學(xué)研究所客座研究員，青島市語言文字工作先進(jìn)工作者，青島市市南區(qū)第五、六批專業(yè)技術(shù)拔尖人才。主持或參與了20余項(xiàng)課題研究，探索出“快樂作文”“體驗(yàn)閱讀”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)寫字”和“三讀進(jìn)階古詩文”等多項(xiàng)教學(xué)法。先后執(zhí)教20余節(jié)全國、省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和公開課，在《小學(xué)語文教師》《江西教育》《山東教育》《課程教材教學(xué)研究》《現(xiàn)代教育》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章近20篇。
書友推薦
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
月亮虎
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
