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包郵 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與評(píng)析
作者：孫家和著
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282
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高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與評(píng)析 版權(quán)信息
- ISBN：9787567664623
- 條形碼：9787567664623 ; 978-7-5676-6462-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與評(píng)析 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要內(nèi)容包括“代數(shù)課例教學(xué)設(shè)計(jì)”“立體幾何課例教學(xué)設(shè)計(jì)”“概率與統(tǒng)計(jì)課例教學(xué)設(shè)計(jì)”。本書的教學(xué)設(shè)計(jì)以發(fā)展學(xué)生“四基”為目標(biāo)，注重從“一般觀念”建構(gòu)單元學(xué)習(xí)路徑，聚焦學(xué)生“四能”，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性和思維的系統(tǒng)性，促使數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落地生根。
本書的教學(xué)設(shè)計(jì)都來(lái)自教學(xué)研究、教學(xué)比賽和教學(xué)實(shí)踐中的典型案例，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐反復(fù)錘煉打磨，能為高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考和借鑒。本書適合普通高中數(shù)學(xué)教師及相關(guān)研究者閱讀、參考。
高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與評(píng)析 目錄
**章 代數(shù)課例
課例1 集合的概念及表示
課例2 充分條件與必要條件
課例3 全稱量詞與存在量詞
課例4 等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)
課例5 基本不等式
課例6 函數(shù)的概念及其表示
課例7 函數(shù)的基本性質(zhì)
課例8 指數(shù)函數(shù)
課例9 任意角和弧度制
課例10 三角函數(shù)的概念
課例11 平面向量的應(yīng)用
課例12 復(fù)數(shù)的概念
第二章 立體幾何課例
課例13 空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系
課例14 空間直線、平面的平行
課例15 空間直線、平面的垂直
第三章 概率與統(tǒng)計(jì)課例
課例16 隨機(jī)抽樣
課例17 隨機(jī)事件與概率
展開(kāi)全部
高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與評(píng)析 作者簡(jiǎn)介
孫家和 安徽省肥東縣教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。合肥市優(yōu)秀教師，合肥市高中數(shù)學(xué)教育名師工作室領(lǐng)銜人。“張騫杯”自制教具全國(guó)二等獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)，公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文10余篇，主持省級(jí)課題2項(xiàng)。
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