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數學技能與教學設計研究 版權信息
- ISBN：9787574406704
- 條形碼：9787574406704 ; 978-7-5744-0670-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學技能與教學設計研究 內容簡介
本書包括小學數學教學的課前、課中與課后各個環節的主要技能，比如課前的教材分析技能、教學設計技能，課堂上的導入技能、講解技能、提問技能、組織技能、板書技能、結課技能及多媒體使用技能，課后的課外輔導技能與檢測命題技能等。本書不僅重視小學數學教學專項技能實訓，還注重綜合技能訓練。考慮到師范生小學數學教學技能實訓的實際情況及近年來教學技能比賽、教師招聘的開展情況，本書設有說課、模擬上課，訓練學生在一定的情境下綜合運用教學技能，查找專項教學技能上存在的問題，有針對性地改進提高小學數學教學。
數學技能與教學設計研究 目錄
**章 小學數學教學技能的概論 **節 小學數學教學技能的定義 第二節 小學數學教學技能的分類 第三節 小學數學教學技能的訓練第二章 小學數學教學技能中的微格教學 **節 小學數學微格教學的理論分析 第二節 小學數學微格教學的訓練模式 第三節 小學數學教學技能微格教學的實施第三章 小學數學教學的多元技能 **節 教材分析與語言技能 第二節 講解與提問技能 第三節 板書與繪圖繪畫技能 第四節 教學設計與研究技能第四章 小學數學教材分析技能 **節 整體解讀，分析教材的編排體系 第二節 綜合解讀，分析教材的重點難點 第三節 過程解讀，分析教材的教學思路 第四節 批判解讀，分析教材的優化空間第五章 小學數學教學設計技能 **節 小學數學教學設計概述 第二節 小學數學教學設計的基本要求 第三節 小學教學設計的基本過程第六章 數學課堂導入技能 **節 導入技能概述 第二節 課堂有效導入的原則 第三節 課堂導入的策略第七章 小學數學課堂組織技能 **節 小學數學課堂組織概述 第二節 小學數學課堂組織訓練第八章 小學數學課堂提問技能 **節 課堂提問概述 第二節 小學數學課堂提問功能 第三節 小學數學課堂提問存在的問題 第四節 小學數學課堂提問有效策略第九章 小學數學綜合實踐活動課程的多元設計 **節 小學數學綜合實踐活動課程設計的理論基礎 第二節 小學數學綜合實踐活動課程的設計原則 第三節 小學數學綜合實踐活動課程的多元設計第十章 面向逆向思維培養的小學數學微課設計 **節 逆向思維基本知識與理論基礎 第二節 小學生數學逆向思維培養現狀 第三節 逆向思維培養的微課設計 第四節 逆向思維培養的微課制作參考文獻
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