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教育與激情:社會轉型背景下縣城高中教師情感能量研究 版權信息
- ISBN：9787522827834
- 條形碼：9787522827834 ; 978-7-5228-2783-4
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育與激情:社會轉型背景下縣城高中教師情感能量研究 內容簡介
教育是培養靈魂的工程，它強調教師應具有“關愛倫理”并在教學過程中充滿激情。在社會快速轉型的背景下，教師教育激情的現實狀態及作用機制既是一個重要的理論問題，也關系到教師群體的情感幸福和教育的健康發展。本書對一所西部縣城高中進行深入的田野調查，運用情感能量分析框架，呈現了縣城高中教師教育激情的現實表現及特征，并探討了教育情感體制、教育管理方式、教師的個體性因素和互動情境等不同層次的因素相互嵌套并作用于教師教育激情的機制，以及教師教育實踐對自身、學生和學校發展的影響。
教育與激情:社會轉型背景下縣城高中教師情感能量研究 目錄
**章 緒論
節 研究背景與研究問題
第二節 研究意義
第三節 文獻回顧
第四節 分析框架構建
第二章 研究設計與研究對象
節 研究目標與內容
第二節 研究方法
第三節 研究對象概況
第三章 縣中教師教育 的現實
節 認知、情感與行動：教育 的三維展示
第二節 道德與倫理：“良心”驅使下的堅持
第三節 本章小結
第四章 從志業到職業：情感體制的影響
節 現實主義：統領社會的情感體制
第二節 應試主義與安全 ：教育領域的情感體制
第三節 本章小結
第五章 責任、自主性與支持：組織層面的影響
節 過度的要求與泛化的責任
第二節 精細管理與弱化的自主性
第三節 激勵與組織支持的弱化
第四節 本章小結
第六章 生命歷程與學生反饋：微觀層面的影響
節 生命歷程與教育
第二節 學生反饋與教育
第三節 本章小結
第七章 教師教育 的影響
節 教師教育 對自身的影響
第二節 教師教育 對學生的影響
第三節 教師教育 對學校教育的影響
第四節 本章小結
第八章 結論與討論
節 結論
第二節 討論
參考文獻
附錄
展開全部
教育與激情:社會轉型背景下縣城高中教師情感能量研究 作者簡介
胡鵬輝，南京大學社會學院法學博士，華中科技大學社會學院講師；研究方向為情感社會學和青年社會學。
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