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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787230028332
- 條形碼：9787230028332 ; 978-7-230-02833-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐應(yīng)用 內(nèi)容簡介
本書共六章, 內(nèi)容包括: 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新研究、多元協(xié)同的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐應(yīng)用研究。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐應(yīng)用 目錄
**章高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究
節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運行機理
第三節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)
第四節(jié)5G時代的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
第五節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“鏈?zhǔn)健睓C制
章高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
節(jié)基于實踐導(dǎo)向的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
節(jié)分享經(jīng)濟時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
第三節(jié)校企合作視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
第四節(jié)“雙創(chuàng)”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
第三章高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新研究
節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與社會教育的融合節(jié)基于創(chuàng)客教育的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育革新第三節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多元協(xié)作的價值取向第四節(jié)構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體研究
第四章多元協(xié)同的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育..
節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的多元協(xié)同培養(yǎng)機制探索
節(jié)地方行業(yè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才“多元協(xié)同”培養(yǎng)機制第三節(jié)多元智能視角下專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同方法第四節(jié)協(xié)同創(chuàng)新視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目
第五章高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)
節(jié)“雙創(chuàng)”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系節(jié)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校人才培養(yǎng)過程
第三節(jié)基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
第六章高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐應(yīng)用研究
節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺搭建及應(yīng)用
節(jié)大學(xué)生項目參與式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的應(yīng)用第三節(jié)激勵機制在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用
第四節(jié)“微媒體”的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)模式與應(yīng)用第五節(jié)設(shè)計思維在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用
參考文獻
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