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機遇與應對——智能時代教育變革研究 版權信息
- ISBN：9787564655990
- 條形碼：9787564655990 ; 978-7-5646-5599-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
機遇與應對——智能時代教育變革研究 內容簡介
本書聚焦智能時代教育變革研究，從智能時代智慧校園建設、智能時代教育數據治理、智能時代教師專業成長、智能時代教育倫理規約等四個大版塊展開探討，對教育人工智能與教育變革進行系統研究，以期為智能時代教育現代化發展提供有益參照。
機遇與應對——智能時代教育變革研究 目錄
數據篇
**章 智能時代與教育數據風險治理
**節 教育數據風險及其治理的內涵詮釋
第二節 教育數據風險治理的歷史變革
第三節 智能時代教育數據風險治理的實然困境
第四節 智能時代教育數據風險治理的實踐路徑
第五節 小結
第二章 人工智能賦能學校數據治理
**節 人工智能賦能學校數據治理的時代價值
第二節 人工智能賦能學校數據治理的基本邏輯
第三節 人工智能賦能學校數據治理的現實挑戰
第四節 人工智能賦能學校數據治理的實踐路向
第五節 小結
第三章 智能時代教育數據倫理風險
**節 教育數據倫理風險的概念詮釋
第二節 智能時代教育數據倫理風險的典型表征
第三節 智能時代教育數據倫理風險治理的現狀與問題
第四節 智能時代教育數據倫理風險的治理路徑
第五節 小結
學校篇
第四章 人工智能賦能智慧校園建設
**節 智慧校園的發展歷程及建設困境
第二節 人工智能在智慧校園建設中的應用優勢
第三節 人工智能場域下智慧校園建設的框架設計
第四節 人工智能場域下智慧校園建設的關鍵路徑
第五節 小結
第五章 智能教育競爭力:智能時代學校發展新視角
**節 人工智能時代:學校教育競爭力發展的新背景
第二節 人工智能時代學校教育競爭力發展的技術邏輯
第三節 人工智能時代學校教育競爭力發展的價值目標
第四節 人工智能時代學校教育競爭力發展的現實困境
第五節 人工智能時代學校教育競爭力發展的基本路徑
第六節 小結
教師篇
第六章 智能時代教師角色挑戰與定位
**節 智能時代教師的角色焦慮
第二節 智能時代教師的技術焦慮”
第三節 智能時代教師的行動取向
第四節 小結
第七章 人工智能賦能教師教育變革
**節 技術賦能教師教育的歷史變革
第二節 人工智能賦能教師教育的基本邏輯
第三節 人工智能賦能教師教育的現實困境
第四節 人工智能賦能教師教育的實踐路向
第五節 小結
倫理篇
第八章 教育人工智能倫理向度與風險
**節 教育人工智能倫理的內涵詮釋
第二節 教育人工智能的技術邏輯
第三節 技術倫理:教育人工智能倫理的本質屬性
第四節 教育人工智能倫理的基本向度
第五節 教育人工智能倫理的風險表征
第六節 教育人工智能倫理風險的消解路徑
第七節 小結
第九章 責任倫理:教育人工智能風險治理訴求
**節 教育人工智能風險治理的歷史進路
第二節 責任倫理:教育人工智能風險治理的新視角
第三節 教育人工智能風險治理的責任倫理框架
第四節 教育人工智能風險治理的責任倫理困境
第五節 責任倫理視域下教育人工智能風險治理路徑
第六節 小結
參考文獻
展開全部
機遇與應對——智能時代教育變革研究 作者簡介
趙磊磊，男，碩士生導師，華東師范大學管理學博士，南京師范大學教育科學學院副教授、碩士生導師。長期從事校長信息化領導力、智能教育基本理論、教師專業發展等相關研究工作。目前已在《中國高教研究》《中國電化教育》《教師教育研究》《中國遠程教育》等CSSSI期刊以作者身份發表論文30多篇，在《中國教育部》等報刊發表論文4篇，發表其他論文20多篇，多篇論文被人大復印報刊資料全文轉載，主持4項省部級基金項目，榮獲無錫市第15屆哲學社會科學優秀成果三等獎。
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