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小學(xué)語(yǔ)文教育研究(1949-2019) 版權(quán)信息
- ISBN：9787542356666
- 條形碼：9787542356666 ; 978-7-5423-5666-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小學(xué)語(yǔ)文教育研究(1949-2019) 本書特色
本書是一本從歷史、文化、地理、人文等多本書回顧和總結(jié)了1949年至2019年間我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育研究走過的輝煌歷程和取得的卓越成就。作者通過對(duì)70年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育研究的基本情況的概述，對(duì)不同研究階段相關(guān)背景和研究特點(diǎn)的梳理，力圖勾勒出70年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育研究發(fā)展的歷史軌跡和脈絡(luò)，從而為未來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展、研究和決策提供可資參考的路徑和方向。
小學(xué)語(yǔ)文教育研究(1949-2019) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書”中的一冊(cè)，主要回顧和總結(jié)了1949年至2019年間我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育研究走過的輝煌歷程和取得的很好成就。具體內(nèi)容涉及小學(xué)語(yǔ)文課程研究、教學(xué)研究、教師發(fā)展研究、學(xué)習(xí)研究、評(píng)價(jià)研究等諸多方面。作者通過對(duì)70年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育研究的基本情況的概述，對(duì)不同研究階段相關(guān)背景和研究特點(diǎn)的梳理，力圖勾勒出70年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育研究發(fā)展的歷史軌跡和脈絡(luò)，從而為未來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展、研究和決策提供可資參考的路徑和方向。
小學(xué)語(yǔ)文教育研究(1949-2019) 目錄
**章 小學(xué)語(yǔ)文教育研究概述 ……………………………………1**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育研究的內(nèi)涵與價(jià)值 ………………………………2一、小學(xué)語(yǔ)文教育研究的內(nèi)涵 …………………………………………2二、小學(xué)語(yǔ)文教育研究的價(jià)值 …………………………………………3第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育研究的對(duì)象與任務(wù) …………………………………4一、小學(xué)語(yǔ)文教育研究的對(duì)象 …………………………………………4二、小學(xué)語(yǔ)文教育研究的任務(wù) …………………………………………5第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育研究的方法 …………………………………………6一、小學(xué)語(yǔ)文教育研究方法的分類 …………………………………6二、小學(xué)語(yǔ)文教育研究方法的特點(diǎn) ……………………………………8第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育研究的發(fā)展歷史與趨勢(shì) …………………………9一、小學(xué)語(yǔ)文教育研究的發(fā)展歷史 ……………………………………9二、小學(xué)語(yǔ)文教育研究的發(fā)展趨勢(shì) …………………………………13第五節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育研究的代表性人物及主要著述 ………………15第二章 小學(xué)語(yǔ)文課程研究 …………………………………………22**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程研究的歷程 ………………………………………23一、1949—1976 年的小學(xué)語(yǔ)文課程研究 …………………………23二、1977—2000年的小學(xué)語(yǔ)文課程研究 ……………………………29三、2001—2019年的小學(xué)語(yǔ)文課程研究 ……………………………33第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程研究的主要成就 …………………………………37一、小學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)研究 ……………………………………………37二、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研究 ……………………………………………47三、小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)研究 ……………………………………………52四、小學(xué)語(yǔ)文課程改革研究 ……………………………………………57五、兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文課程研究 …………………………………65第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程研究的反思與展望 ………………………………74一、小學(xué)語(yǔ)文課程研究的反思 …………………………………………74二、小學(xué)語(yǔ)文課程研究的展望 …………………………………………76第三章 小學(xué)語(yǔ)文教材研究 …………………………………………78**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教材研究的歷程 ………………………………………78一、1949—1976年的小學(xué)語(yǔ)文教材研究 ……………………………79二、1977—2000年的小學(xué)語(yǔ)文教材研究 ……………………………82三、2001—2019年的小學(xué)語(yǔ)文教材研究 ……………………………86第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教材研究的主要成就 …………………………………88一、小學(xué)語(yǔ)文教材的設(shè)計(jì)理念研究 …………………………………88二、小學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)容研究 ………………………………………100三、小學(xué)語(yǔ)文教材的比較研究 ………………………………………113第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教材研究的反思與展望……………………………117一、小學(xué)語(yǔ)文教材研究的反思 ………………………………………117二、小學(xué)語(yǔ)文教材研究的展望 ………………………………………119第四章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究 ………………………………………121**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的歷程 ………………………………………121一、1949—1976年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究 ……………………………121二、1977—2000年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究 ……………………………123三、2001—2019年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究 …………………………128第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的主要成就 ………………………………132一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論的研究 ………………………………………132二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的研究 ……………………………………150第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的反思與展望 ………………………………183一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的反思 ………………………………………183二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的展望 ………………………………………187第五章 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究 …………………………………………191**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究的歷程 ………………………………………191一、1949—1976年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究 ……………………………191二、1977—2000年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究 ……………………………193三、2001—2019年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究 ……………………………194第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究的主要成就 ………………………………197一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的理論研究 ……………………………………………197二、小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字與寫字學(xué)習(xí)及其指導(dǎo)研究 ……………………203三、小學(xué)語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)及其指導(dǎo)研究 ………………………………216四、小學(xué)語(yǔ)文寫作學(xué)習(xí)及其指導(dǎo)研究 ………………………………232五、小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)及其指導(dǎo)研究 ………………………242第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究的反思與展望 ………………………………244一、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究的反思 ………………………………………244二、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究的展望 ………………………………………248第六章 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的研究 …………………………251**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究的歷程 ……………………………251一、1949—1976年的小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究 ………………251二、1977—2000年的小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究 ………………254三、2001—2019年的小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究 ………………261第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究的主要成就 ……………………267一、小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)內(nèi)容的相關(guān)研究 ……………………………267二、小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究 ……………287三、小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展路徑與策略的相關(guān)研究 ……………293第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究的反思與展望 …………………297一、小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究的反思 …………………………297二、小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研究的展望 …………………………301第七章 小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究 …………………………………303**節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究的歷程 …………………………………303一、1949—1986年的小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究 ……………………304二、1986—2000年的小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究 ……………………305三、2001—2019年的小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究 ……………………307第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究的主要成就 ……………………………308一、小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)研究 …………………………………………308二、小學(xué)語(yǔ)文教材評(píng)價(jià)研究 …………………………………………313三、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)研究 …………………………………………317四、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究 …………………………………………323五、小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)價(jià)研究 …………………………………………330第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究的反思與展望 ………………………334一、小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究的反思 …………………………………334二、小學(xué)語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)研究的展望 …………………………………336參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………339
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小學(xué)語(yǔ)文教育研究(1949-2019) 作者簡(jiǎn)介
潘洪建，教育學(xué)博士。現(xiàn)任揚(yáng)州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、揚(yáng)州大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)分會(huì)常務(wù)理事、課程學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)理事、教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、“國(guó)培計(jì)劃”專家。
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