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小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究(1949-2019) 版權(quán)信息
- ISBN：9787542356659
- 條形碼：9787542356659 ; 978-7-5423-5665-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究(1949-2019) 本書特色
作者通過70年小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的歷史回顧、成就梳理、問題檢討，力圖勾勒70 年小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的軌跡、脈絡(luò)與畫卷，為未來我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展與研究提供必要借鑒。本書可供高校師范專業(yè)本科生、研究生，中小學(xué)教師、教研員，學(xué)科教育研究人員閱讀，亦可作為中小學(xué)教師在職培訓(xùn)讀物。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究(1949-2019) 內(nèi)容簡介
本書為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書”中的一冊，主要介紹了1949—2019年70年小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的成果。作者將1949年以來小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究成果劃分為六個主要方面，即課程研究、教材研究、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)研究、評價研究和教師專業(yè)發(fā)展研究。每一方面，首先概述其研究歷程和階段特征，接著分專題呈現(xiàn)不同時期、不同學(xué)者的主要觀點，并對已有研究進(jìn)行歸納和評析，*后回顧我們走過的歷程，揭示我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育基本規(guī)律，展望新時代背景下我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的趨勢與努力方向。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究(1949-2019) 目錄
前 言 ……………………………………………………………………1
**章 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究概述 ………………………………………1
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的內(nèi)涵與價值 …………………………………1
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的內(nèi)涵 ……………………………………………2
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的價值 ……………………………………………4
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的對象與任務(wù) …………………………………5
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的對象 …………………………………………6
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的任務(wù) ……………………………………………9
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的方法 …………………………………………10
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究方法的分類 ……………………………………10
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究方法的特點 ……………………………………11
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的發(fā)展歷史與趨勢 …………………………13
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的發(fā)展歷史 ……………………………………13
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的發(fā)展趨勢 ……………………………………19
第五節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究的代表性人物及主要著述 ………………25
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究 …………………………………………30
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究歷程 …………………………………………31
一、新中國成立以來重要的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革 ………………………31
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究的幾個階段 ……………………………………35
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究主要成就 ……………………………………40
一、數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)課程的意義 ……………………………………………41
二、制約數(shù)學(xué)課程發(fā)展的因素 ………………………………………………49
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)研究 ……………………………………………58
四、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)研究 ……………………………………………67
五、小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容研究 ……………………………………………84
六、小學(xué)數(shù)學(xué)課程國際比較研究 …………………………………………97
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究反思與展望 …………………………………111
一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究反思 ……………………………………………111
二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究展望 ……………………………………………116
第三章
展開全部
小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究(1949-2019) 作者簡介
劉久成，揚州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。兼任全國小教培養(yǎng)工委常務(wù)理事、江蘇省數(shù)學(xué)教育研究會常務(wù)理事。長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論研究。 徐建星，教育學(xué)博士，揚州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。長期從事數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論研究。 潘婉茹，教育學(xué)博土，江蘇理工學(xué)院講師，江蘇理工學(xué)院中吳青年創(chuàng)新人才。主要從事數(shù)學(xué)教師教育、教育評價、課程與教學(xué)論研究。
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