中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
包郵 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析
作者：劉秋月
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
256
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥34.6
加入購(gòu)物車(chē)
中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析 版權(quán)信息
- ISBN：9787522907871
- 條形碼：9787522907871 ; 978-7-5229-0787-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析 內(nèi)容簡(jiǎn)介
中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析內(nèi)容包括中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析，分為理論篇與案例篇兩大部分。先從理論角度上對(duì)中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析及命制等進(jìn)行相關(guān)闡述；其次是按照高中生物學(xué)模塊進(jìn)行案例的剖析，從單元概念概況、單元教學(xué)分析、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元習(xí)題設(shè)計(jì)等四方面進(jìn)行相關(guān)解析，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐逐步呈現(xiàn)。
中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析 目錄
目錄 **章“三新”背景下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)1 **節(jié)“新課標(biāo)”---聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)1 一 生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的由來(lái)1 二 生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵3 三 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物學(xué)教學(xué)6 第二節(jié)“新教材”---領(lǐng)會(huì)教材修訂理念11 一 新教材德育功能的體現(xiàn)11 二 新教材對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)12 三 新教材促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用發(fā)揮15 四 新教材易教利學(xué)的呈現(xiàn)形式16 第三節(jié)“新高考”---貫徹高考評(píng)價(jià)體系18 一 中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的意義19 二 中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系的內(nèi)涵20 三 高考評(píng)價(jià)體系中的考查載體21 四 高考評(píng)價(jià)體系下的生物學(xué)教學(xué)建議23 第二章中學(xué)生物學(xué)教材分析25 **節(jié)教材分析的理論基礎(chǔ)25 一 教材分析的依據(jù)25 二 教材分析的方法26 第二節(jié)教材的結(jié)構(gòu)分析27 一 教材編寫(xiě)體例27 二 教材的呈現(xiàn)形式28 三 教材欄目分析28 第三節(jié)教材分析的策略31 一 研讀課程標(biāo)準(zhǔn),從起點(diǎn)認(rèn)識(shí)教材31 二 形成科學(xué)分析思路,全面把握教材結(jié)構(gòu)32 第四節(jié)教材資源的有效利用34 一 隱性課程資源的挖掘34 二 隱性課程資源的利用41 第三章中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)45 **節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)概述45 一 教學(xué)設(shè)計(jì)的概念45 二 教學(xué)設(shè)計(jì)的意義45 三 教學(xué)設(shè)計(jì)的類(lèi)型46 四 教學(xué)設(shè)計(jì)的原則47 第二節(jié)單元教學(xué)設(shè)計(jì)47 一 單元教學(xué)設(shè)計(jì)的概念48 二 單元教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)48 三 單元教學(xué)內(nèi)容分析49 四 單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)50 五 單元教學(xué)流程設(shè)計(jì)51 六 單元教學(xué)效果評(píng)價(jià)53 第三節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐案例53 一 單元教學(xué)要素分析54 二 單元教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建57 三 單元教學(xué)流程設(shè)計(jì)58 四 單元教學(xué)評(píng)價(jià)體系制定59 五 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)61 六 教學(xué)反思65 第四章中學(xué)生物學(xué)習(xí)題解析與設(shè)計(jì)67 **節(jié)中學(xué)生物學(xué)習(xí)題概述67 一 習(xí)題的概念67 二 習(xí)題的類(lèi)型68 三 習(xí)題的作用68 第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)習(xí)題解析69 一 教科書(shū)中課后習(xí)題解析69 二 高考試題解析71 第三節(jié)中學(xué)生物學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)74 一 習(xí)題設(shè)計(jì)的概念74 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題解析 二 習(xí)題設(shè)計(jì)的理念75 三 習(xí)題的設(shè)計(jì)原則76 四 習(xí)題設(shè)計(jì)的程序77 五 習(xí)題設(shè)計(jì)案例及分析78 第四節(jié)中學(xué)生物學(xué)習(xí)題課81 一 習(xí)題課的概念81 二 習(xí)題課的類(lèi)型81 三 習(xí)題課的作用82 四 習(xí)題課的實(shí)施82 第五章中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題設(shè)計(jì)案例85 **節(jié)單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例85 單元教學(xué)設(shè)計(jì)---《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》85 一 設(shè)計(jì)理念85 二 課標(biāo)分析85 三 教材分析85 四 學(xué)情分析86 五 單元教學(xué)目標(biāo)86 六 重難點(diǎn)86 七 教法和學(xué)法86 八 教學(xué)過(guò)程87 九 板書(shū)設(shè)計(jì)90 十 教學(xué)評(píng)價(jià)91 十一 教學(xué)反思91 單元教學(xué)設(shè)計(jì)---《細(xì)胞的生命歷程》93 一 設(shè)計(jì)理念93 二 教材分析與學(xué)情分析93 三 教學(xué)目標(biāo)94 四 教學(xué)過(guò)程(情境-問(wèn)題-活動(dòng))94 五 教學(xué)評(píng)價(jià)95 單元學(xué)歷案---《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》97 一 課標(biāo)要求97 二 單元目標(biāo)97 三 單元知識(shí)結(jié)構(gòu)98 單元學(xué)歷案---《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》111 一 課標(biāo)要求111 二 單元知識(shí)結(jié)構(gòu)111 三 教材分析111 四 學(xué)情分析111 第二節(jié)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例124 《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》124 一 教學(xué)目標(biāo)124 二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)124 三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路124 四 教學(xué)實(shí)施125 五 教學(xué)板書(shū)126 《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能》128 一 設(shè)計(jì)理念128 二 教材分析128 三 學(xué)情分析128 四 教學(xué)目標(biāo)128 五 教學(xué)重難點(diǎn)128 六 教法與學(xué)法129 七 課時(shí)安排129 八 教學(xué)過(guò)程129 九 板書(shū)設(shè)計(jì)131 十 教學(xué)評(píng)價(jià)131 十一 教學(xué)反思131 《DNA的復(fù)制》133 一 教學(xué)目標(biāo)133 二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)133 三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路133 四 教學(xué)實(shí)施133 五 教學(xué)板書(shū)135 六 教學(xué)反思135 《蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者》137 一 教材分析137 二 學(xué)情分析137 三 教學(xué)目標(biāo)137 四 教學(xué)重 難點(diǎn)137 五 教學(xué)方法137 六 教學(xué)過(guò)程137 《基因突變和基因重組》141 一 教材解析141 二 學(xué)情分析141 三 教學(xué)目標(biāo)141 四 重點(diǎn) 難點(diǎn)141 五 教學(xué)方法141 六 課時(shí)安排141 七 教學(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程142 八 板書(shū)設(shè)計(jì)144 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》146 一 課標(biāo)分析146 二 教材分析146 三 學(xué)情分析146 四 教學(xué)目標(biāo)146 五 教學(xué)重難點(diǎn)146 六 教學(xué)準(zhǔn)備147 七 教學(xué)過(guò)程147 八 板書(shū)設(shè)計(jì)150 九 習(xí)題設(shè)計(jì)151 《體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系》152 第三節(jié)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例154 視野拓展課---《多利羊猜想》154 一 設(shè)計(jì)理念154 二 教學(xué)分析154 三 教學(xué)目標(biāo)154 四 教學(xué)的重難點(diǎn)154 五 教學(xué)策略155 六 教學(xué)過(guò)程155 七 板書(shū)設(shè)計(jì)157 八 教學(xué)反思157 模型構(gòu)建課---《嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型》159 一 教材分析159 二 學(xué)情分析159 三 設(shè)計(jì)依據(jù)159 四 教學(xué)目標(biāo)159 五 教學(xué)重難點(diǎn)159 六 教學(xué)方法159 七 教學(xué)過(guò)程160 八 板書(shū)設(shè)計(jì)163 九 課后拓展163 實(shí)驗(yàn)課---《植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原》165 一 實(shí)驗(yàn)分析165 二 核心素養(yǎng)目標(biāo)的滲透165 三 教學(xué)重難點(diǎn)165 四 教學(xué)方法166 五 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備167 六 教學(xué)過(guò)程167 七 教學(xué)情境創(chuàng)新之處170 八 板書(shū)設(shè)計(jì)170 實(shí)驗(yàn)課---《探究酶的高效性》172 一 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)分析172 二 課前準(zhǔn)備172 三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路172 實(shí)驗(yàn)課---《探究影響果膠酶活性的條件》175 一 教材內(nèi)容分析175 二 學(xué)情分析175 三 教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)175 四 教學(xué)重點(diǎn)175 五 教學(xué)難點(diǎn)175 六 教學(xué)方法176 七 教學(xué)實(shí)施的程序176 八 板書(shū)設(shè)計(jì)177 九 教學(xué)反思178 實(shí)驗(yàn)課---《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》179 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例---《家庭蔬菜種植,如何增產(chǎn) 》183 一 項(xiàng)目主題的確立183 二 項(xiàng)目實(shí)施流程183 三 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)總結(jié)及評(píng)價(jià)186 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例---《細(xì)胞增殖的模型構(gòu)建》188 第四節(jié)教學(xué)片段設(shè)計(jì)案例193 《細(xì)胞衰老的特征》193 《生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類(lèi)》195 《細(xì)胞的分化》197 《細(xì)胞核的功能》200 《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》202 《細(xì)胞呼吸的原理》204 第五節(jié)習(xí)題設(shè)計(jì)案例206 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)---《細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)》206 一 教學(xué)目標(biāo)206 二 學(xué)情分析206 三 教材分析206 四 教學(xué)分析207 五 作業(yè)全文207 六 設(shè)置意圖213 七 完成標(biāo)準(zhǔn)213 八 效果評(píng)價(jià)213 九 結(jié)果使用214 單元作業(yè)設(shè)計(jì)---《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》215 一 教材分析215 二 學(xué)情分析215 三 單元教學(xué)目標(biāo)215 四 本單元教學(xué)分析215 五 作業(yè)全文及作業(yè)布置意圖216 六 作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)218 單元作業(yè)設(shè)計(jì)---《基因突變和基因重組》220 一 教材分析220 二 教學(xué)目標(biāo)220 三 學(xué)情分析220 四 課時(shí)教學(xué)分析220 五 作業(yè)全文221 六 作業(yè)布置意圖225 七 完成標(biāo)準(zhǔn)225 八 效果評(píng)價(jià)225 九 結(jié)果使用226 十 參考答案226 綜合實(shí)踐類(lèi)作業(yè)設(shè)計(jì)---《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》228 一 作業(yè)闡述228 二 作業(yè)方式228 三 作業(yè)布置示意框架228 四 評(píng)價(jià)方法229 原創(chuàng)性習(xí)題設(shè)計(jì)230 原創(chuàng)性試題編制237 參考文獻(xiàn)243
展開(kāi)全部
書(shū)友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書(shū)
- >
月亮虎
- >
煙與鏡
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類(lèi)暢銷(xiāo)
