掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
“雙減”下的課堂重構——激發學習內驅力的另一種可能 版權信息
- ISBN：9787576331172
- 條形碼：9787576331172 ; 978-7-5763-3117-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“雙減”下的課堂重構——激發學習內驅力的另一種可能 內容簡介
本書分為五章，從課堂教學問題和相關理論梳理入手，介紹了如何借助思維工具推動課堂教學改革的操作范式，既有對典型學校課堂教學改革的“解剖麻雀”式的分析，也有以學科核心素養為指針的教學設計案例和課堂教學實踐案例。每個案例配有圖文介紹。
“雙減”下的課堂重構——激發學習內驅力的另一種可能 目錄
前言
**章課堂重構:激發學力
一、底層邏輯:課堂重構的理論闡釋
二、教學設計:課堂重構的關鍵錨點
三、教師轉型:課堂重構的
第二章“三圖六構”思維課堂:課堂重構的實踐范例
一、掇菁擷華:思維導圖何以能入課堂教學
二、思維課堂:以“三圖六構”為基本結構的課堂范式
三、“三圖六構”思維課堂的有效應用
第三章整體建構:課堂教學改革的北外附中探索
一、聚焦任行頂層設計，明確“我們做什么?”
二、多渠道提升課程實施品質，探尋“我們怎么做?”
三、關注師生成步，檢驗“我們做得怎么樣?”
第四章設計轉化:課堂重構教學設計案例
單元教學設計1:高中語文“勞動光榮”
單元教學設計2:高中數學向量視角下的立體幾何問題解決
單元教學設計3:高中英語“The Admirable"
……
第五章根實踐:課堂重構教學課例
后記
展開全部
“雙減”下的課堂重構——激發學習內驅力的另一種可能 作者簡介
李建民：女，教育學博士，中國教育科學研究院副研究員，主要關注基礎教育改革與發展、教育政策、日本教育改革等，在《教育研究》、《中國教育學刊》、《比較教育研究》等發表《“全面普及高中階段教育”的內涵釋要與路徑選擇》、《新時代普通高中教育轉型發展關鍵在育人模式變革》等學術論文30多篇，主持“中西部地區‘縣中’發展內生力提升策略與支持體系研究”、“新時代普通高中育人方式改革研究”等國家級、院級重大重點科研課題、項目近30項。主要社會兼職有中國教育學會教育管理分會教育策劃學術委員會專家委員、中國地方教育史志研究會教育評價與人才選拔分會常務理事等。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
中國歷史的瞬間
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
煙與鏡
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
朝聞道
- >
我與地壇
本類暢銷
