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學校增值評價與學校改進 版權信息
- ISBN：9787303287772
- 條形碼：9787303287772 ; 978-7-303-28777-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學校增值評價與學校改進 內容簡介
中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》。該《方案》提出，教育評價事關教育發展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。《方案》列出五項重點任務：一是改革黨委和政府教育工作評價；二是改革學校評價；三是改革教師評價；四是改革學生評價；五是改革用人評價。
本書針對第二項學校評價展開，學校評價是學校管理和發展的有效手段，學校評價的歷史即是一部學校改革和發展的思想演變史。本書從學校評價體系、學校評價面臨的改革與挑戰，以及各級各類學校如何展開評價幾個方面進行了理論與實踐的論述，對當前教育評價改革與發展提供了有意義的借鑒和啟示。
學校增值評價與學校改進 目錄
**章學校評價體系發展簡史
**節從“終結”到“發展”的學校評價理論變遷
第二節評價什么？由落實政府職責轉向關注學校績效
第三節學校評價的組織實施體系
第二章我國學校評價而臨的改革和挑戰
**節注重公平：“差學校”為什么不服氣
第二節強調質量：為什么教育質量評價舉步維艱
第三節推進素質教育：對我國現行學校評價體系的時代要求
第三章學校增值評價：是什么和為什么
**節學校增值評價的起源：《科爾曼報告》
第二節學校的使命：尋求學生優選幅度的增值
第三節增值評價技術和方法
第四節增值評價的再評價：優勢與不足
第四章學校增值評價的實踐：國際趨勢和國內探索
**節推行增值評價的國際共識
第二節增值評價的實證研究：以保定市普通高中學校為例
第三節增值評價的實踐探索：兩個區的實驗研究分析
第五章構建適應我國國情的增值評價體系
**節建立學生學業成就測評體系：學校增值評價的基礎
第二節建立符合增值評價需要的保障體系
第三節在我國建立增值評價體系的若干建議
第六章以增值評價促逃教育很好
**節教育公平和質量：從對立走向融合的必然和挑戰
第二節以增值評價促進教育公平和提高教育質量
參考文獻
附錄
后記
展開全部
學校增值評價與學校改進 作者簡介
馬曉強，中國教育科學研究院教育統計分析研究所所長，研究員，博士。主要研究領域：教育統計、教育經濟、教育評價。出版《教育投資收益—風險分析》《增值評價：學校評價新視角》《2030年中國教育展望》等著作，在《教育研究》《教育與經濟》等刊物公開發表論文多篇，主持30余項國家重點課題、教育部委托和國際合作研究課題，多篇研究報告得到中央及教育部領導批示，多項研究成果被教育決策部門采用。兼任全國高等院校設置評議委員會委員、中國聯合國教科文組織全國委員會咨詢專家等。
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