包郵大夏書系·想象另一種教育的可能:日本教育觀察筆記

作者：劉幸

出版社：華東師范大學出版社出版時間：2023-12-01

開本： 16開 頁數： 204

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

大夏書系·想象另一種教育的可能:日本教育觀察筆記版權信息

ISBN：9787576036152
條形碼：9787576036152 ; 978-7-5760-3615-2
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

大夏書系·想象另一種教育的可能:日本教育觀察筆記本書特色

以另一種視角反觀中國教育，幫助我們找到更多教育的可能。日本的教育，有些地方與我們非常相似，有些地方又和我們大相徑庭。本書作者長期致力于中國教育史和比較教育研究，力圖融合自身的點滴體驗、教育本身的運作邏輯、日本歷史的發展脈絡，以及今天日本社會的結構特征，將日本教育的諸多細節展現給讀者，并由此啟發我們以另一種視角反觀中國教育，幫助我們找到更多教育的可能。編輯推薦篇章：
為什么要把孩子放出來
日本教師也有的苦楚
日本幼兒園的不言之教

大夏書系·想象另一種教育的可能:日本教育觀察筆記內容簡介

本書是一位教育學者的日本教育觀察筆記。作者從不同視角，幫助我們了解到日本教育細膩、專注的一面，如日本的校長怎么和孩子們共進午餐、幼兒園的“見守”制度、書店里的閱讀風景。同時，也呈現了日本教育中面臨的一些苦惱與對應措施。他山之石，可以攻玉，本書可以促使我們從點滴細節中一起思考教育還可以有哪些改進，還可以怎樣讓一個人站得更高。

大夏書系·想象另一種教育的可能:日本教育觀察筆記目錄

001 序
**輯疫情之下
003 教育也有“看門人”
007 讓孩子們自在從容地洗手
011 新冠之下，日本教師的憂慮
014 沒有完美的教育
017 被拒絕的身份
020 被打工耽誤的人生
023 何謂“商務人士”？
026 櫻花都沒開，為什么要著急開學？
029 有一點“工夫”，就有一點教育
032 和奧運圣火一起被點燃的教育議題
第二輯社會斷面
039 一句話，就能幫到一個孩子
042 小城，小圖書館
045 我所看到的看漫畫的日本人
048 為什么是奶茶？
051 KTV里的日本人
055 有緣諾貝爾
058 人口辯證法
第三輯學校日常
063 日本幼兒園的不言之教
067 學生為什么要給學校做清潔？
071 圖鑒，日本的一種選擇
074 孩子們的飯，校長們的天
078 有酒香的小學
082 “祭”的熱鬧與冷清
085 番薯和世界史
089 當地震襲來
092 為什么要把孩子放出來？
097 教科書是一種什么性質的東西？
100 金融也是一種能力
103 日本教師也有的苦楚
106 什么能培養出一個有趣的靈魂？
第四輯經典深處
113 中日書店，不一樣的閱讀風景
116 專業化以及專業化下的尷尬：日本的教師閱讀
120 歷史煙云里的“小豆豆”
124 紅樓無夢在扶桑
127 藤野先生
132 日本漢學的轉軌：談斯波六郎
第五輯歷史碎片
141 日本人眼中的中國科舉
145 莫理循，一百年
150 誰是裴斯泰洛齊？誰的裴斯泰洛齊？
154 新遺產，舊遺產
157 大三巴上的菊花紋
160 誰可以用筆寫字？
164 文字即文化
169 教育可以讓一個人站得有多高
174 杜威與日本：1919年的交錯
第六輯一問一答
183 教師研修，既是義務，也是權利：對話古賀一博教授
187 廣島縣立上下高中前校長小川英夫訪談
198 日本的女子大學：對話山田直之副教授
203 后　記

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大夏書系·想象另一種教育的可能:日本教育觀察筆記作者簡介

劉幸，現任日本廣島大學特邀國際學者，北京師范大學講師，碩士生導師。廣島大學教育學博士。主要致力于中國教育史、中日交流史、語文教育的研究，以中、日、英三語在《教育研究》等多國期刊發表論文四十余篇，出版《杜威家書》《課程》《孔子》等譯作十部。2019年，獲“北京人才青年骨干個人”稱號；2022年，獲“華夏古典教育研究獎”。

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