中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
教師的價值教育意識 版權信息
- ISBN：9787303290512
- 條形碼：9787303290512 ; 978-7-303-29051-2
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師的價值教育意識 內容簡介
本書基于發生現象學的視角，提出價值觀教育的關鍵不是在傳承接受現成價值觀的能力，而是如何喚醒與激活學生內心關于價值觀的原初意義的體驗和理解。教師在開展價值教育的過程中應當關注學生的價值意識與能力的提升，這樣才能真正形成學生對價值觀的敏感性、理解力、判斷力與行動力。
教師的價值教育意識 目錄
導論 教師的價值教育責任與使命：挑戰、困惑與超越
**節 社會轉型時期的價值危機與教師的價值教育使命
第二節 教師開展價值教育的困惑與問題
第三節 教師重構價值教育的超越之道：基于發生現象學的視角
**章 追溯價值觀的起源與發生
**節 社會價值觀的產生
第二節 價值共識達成的可能性
第三節 重新理解價值的本質特征
第二章 追溯價值教育的產生與發展
**節 價值教育何以必要
第二節 價值教育的基本原則
第三節 價值教育的基本途徑與方法
第三章 教師的價值教育意識之理論建構
**節 教師價值教育意識之現象學理解
第二節 教師價值教育意識的內涵及其構成
第三節 教師價值教育意識的案例呈現
第四章 教師價值教育意識的培養
**節 職前教師價值教育意識的培養
第二節 U-S合作與職后教師的價值教育意識喚醒
第三節 教師價值教育意識的培養建議
主要參考文獻
后記
展開全部
教師的價值教育意識 作者簡介
胡薩，首都師范大學教育學院副教授，教育學博士，主要研究領域：教育哲學、教師教育，近年主要從事現象學教育學、價值教育領域的學術研究。2012年主持國家社會科學基金教育學青年項目“社會轉型時期的中小學教師價值教育意識及其培養” ，多篇論文被《中國社會科學文摘》、《人大復印資料》全文轉載。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
隨園食單
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
月亮虎
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
李白與唐代文化
本類暢銷
