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價值品質論 版權信息
- ISBN：9787303277872
- 條形碼：9787303277872 ; 978-7-303-27787-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
價值品質論 內容簡介
本書通過梳理規范倫理學和德性倫理學中價值品質因子，追尋價值品質的歷史脈絡，綜合考察價值品質的結構和發生、發展的機理，以規范論為外部訴求、以德性論為內在稟賦，運用馬克思主義辯證法系統論證價值品質在當代生存的必要性與可能性。
價值品質論 目錄
**章 品質與價值品質
**節 品質的概念與實質
第二節 正當即合理
第三節 價值與品質
第四節 價值品質的概念與實質
第五節 價值品質的特點
第二章 價值品質的理論淵源與人性根源
**節 規范倫理學與價值品質
第二節 德性倫理學與價值品質
第三節 價值品質的人性根源
第三章 價值品質的結構與功能
**節 一體兩翼之結構
第二節 價值品質功能
第三節 功能解析
第四章 價值品質的內容與基礎
**節 價值原則與體系
第二節 價值原則與價值品質的辯證統
第五章 價值品質的形式與核心
節 價值智慧的概念與實質
第二節 價值智慧與理性
第三節 價值智慧的運作條件
第六章 價值品質與價值行為
節 何為價值行為
第二節 價值品質與類價值行為的雙向映射
第三節 關于“知行不一”難題的分析
第七章 價值品質的民族性與共通性
節 價值品質民族性的概念及其結構
第二節 基于雙因子的價值品質民族性二維嬗變
第三節 價值品質民族性的改造與教育
第四節 多元文化的二元嬗變
第五節 自由、公正、民主： 具統攝力的上位價值品質
第八章 價值品質生成
節 價值品質何以生成
第二節 價值品質生成路徑
第三節 價值教育實踐
第九章 教師生活史：孕育教師價值品質
節 核心議題
第二節 教師生活史的價值之維
第三節 教師生活史的功用
第十章 中小學教師價值品質影響源分析
節 不同類別教師的價值品質影響源狀況
第二節 價值品質影響源的作用分析
第三節 教師價值品質培育中存在的主要問題及措施
結語 價值品質與人生幸福
參考文獻
致謝
展開全部
價值品質論 作者簡介
崔岐恩，溫州大學教育學院符號教育學研究所教授，博士。研究興趣：符號教育學。曾先后就學于蘇州科技大學、西安交通大學、北京師范大學、威斯康星大學。四川大學符號與傳媒研究所特約研究員、廣東外語外貿大學南國商學院“華南符號學研究中心”兼職研究員，國際韓禮德研究會常務理事、中國教育學會中青會理事，獨作與合作發表文章100余篇，主持省部級課題7項。出版譯著《教育符號學指南》《教育符號學：教育中的符號與象征》《批判符號學》，編著《中國符號教育學選粹》《新課程教學方法應用》，專著《符號教育學導論》《價值品質論》。國內較早提出符號教育學命題并初做論述。
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