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小學數學作業創新研究與案例分析 版權信息
- ISBN：9787574214842
- 條形碼：9787574214842 ; 978-7-5742-1484-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學作業創新研究與案例分析 內容簡介
隨著課改的不斷深入，教師應設計富有新意和挑戰性的作業，培養學生解決問題的能力和創新意識，提升學生的核心素養。本書在闡述小學數學作業創新設計內涵的基礎上，分析了小學數學作業創新設計的策略及其評價方法，*后較為系統地梳理了六種作業類型，即開放型作業、實踐型作業、探究型作業、評價型作業、親子型作業和跨學科作業的創新設計實例，對教師留作業的形式賦予了新視角。
小學數學作業創新研究與案例分析 目錄
**章 概論
**節 “學為中心”背景下小學數學作業創新研究內涵
第二節 “學為中心”背景下小學數學作業創新研究背景
第三節 “學為中心”背景下小學數學作業創新研究現狀
第四節 “學為中心”背景下小學數學作業創新研究意義
第五節 “學為中心”背景下小學數學作業創新研究展望
第二章 小學數學作業現狀調查及其設計現狀
**節 小學數學作業現狀調查
第二節 當前小學數學作業設計現狀
第三章 作業設計概述
**節 作業與作業設計
第二節 作業設計的類型
第三節 小學數學作業設計體系構建
第四章 小學數學作業創新設計實施
以“創”促“優” 落“減”在“做”——“雙減”政策下小學數學作業創新設計探究
減量提質：“學為中心”視角下小學數學作業設計
讓作業從“作品”變“產品”——“學為中心”視角下小學數學作業創新設計
個性化作業“套餐”需“分灶烹飪”——“3·3·3法”數學作業設計
關于“雙減”政策下如何發展創新型數學作業的探究
“雙減”背景下小學數學家庭作業的優化設計
“學為中心”視角下小學數學作業評價新思路
“大數據”背景下小學生作業評價管理的實踐初探
第五章 小學數學作業創新設計案例
**節 開放型作業
第二節 實踐型作業
第三節 探究型作業
第四節 評價型作業
第五節 親子型作業
第六節 跨學科作業
參考文獻
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小學數學作業創新研究與案例分析 作者簡介
唐惠玉，1978年12月出生，中共黨員，畢業于江蘇教育學院，中小學高級教師，現任華中師范大學蘇州灣實驗小學教科室主任。蘇州市中小學學科帶頭人，蘇州市教科研先進個人，江蘇省優秀青年教師。多次開設省市級示范課，曾獲全國小學數學優質課評比一等獎，在《中國教育報》《江蘇教育》等期刊發表學術論文三十余篇，主持多項省市級課題研究。
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