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教育心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787107335884
- 條形碼：9787107335884 ; 978-7-107-33588-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教育心理學(xué) 本書特色
本叢書是新***套嘗試以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)編寫的教育科學(xué)分支學(xué)科研究從書，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)組編，瞿葆奎、呂達(dá)任正、副主編，各卷作者均為教育學(xué)相關(guān)分支學(xué)科專家。它從教育科學(xué)分支學(xué)科的角度力求全面反映教育科學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，試圖勾勒教育科學(xué)的概貌，并體現(xiàn)新的學(xué)術(shù)見解，做到歷史與邏輯相結(jié)合，材料與觀點(diǎn)相結(jié)合，敘述與評(píng)析相結(jié)合。 本叢書以其鮮明的學(xué)術(shù)性、時(shí)代性和實(shí)踐性,受到海內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注，并反復(fù)再版重印。其中不少分卷被評(píng)為全國(guó)高等學(xué)校**教材、普通高等教育***規(guī)劃教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版機(jī)構(gòu)已經(jīng)購(gòu)買部分分卷版權(quán)。 《叢書》共20卷：《教育哲學(xué)》《教育邏輯學(xué)》《教育社會(huì)學(xué)》《教育政治學(xué)》《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》《教育生態(tài)學(xué)》《教育文化學(xué)》《教育心理學(xué)》《教育測(cè)量學(xué)》《教育評(píng)價(jià)學(xué)》《教育信息學(xué)》《教育衛(wèi)生學(xué)》《教育行政學(xué)》《教育技術(shù)學(xué)》《教育史學(xué)》《教育實(shí)驗(yàn)學(xué)》《教學(xué)論》《比較教育學(xué)》《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》《元教育學(xué)》。 為進(jìn)一步滿足廣大讀者的需要，人教社特組織有關(guān)專家對(duì)本叢書加以修訂完善。本次修訂主要做了以下幾項(xiàng)工作：對(duì)全書注釋、引文做了進(jìn)一步核實(shí)和規(guī)范；*新了各卷部分資料和觀點(diǎn)；個(gè)別分卷幾近重寫。
教育心理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該書從兩個(gè)切入點(diǎn)向我們展示了教育心理學(xué)的經(jīng)典內(nèi)容：一個(gè)是加涅關(guān)于認(rèn)知心理與學(xué)習(xí)心理的種種論述及在教學(xué)設(shè)計(jì)中當(dāng)貫徹的各條原則或原理；另一個(gè)是從認(rèn)知心理學(xué)與教育緊密結(jié)合的視角，介紹了安德森等人對(duì)知識(shí)的分類、表征和獲得等的研究。前者側(cè)重對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域各塊內(nèi)容的縱向深入論述，后者則側(cè)重將教育心理學(xué)領(lǐng)域的各塊內(nèi)容相互連接起來(lái)，從整體的角度做橫向分析。
教育心理學(xué) 作者簡(jiǎn)介
吳慶麟，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授。曾任華東師范大學(xué)心理學(xué)系系主任、上海市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。
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