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特教言心,筑夢育人:特殊教育經(jīng)驗(yàn)分享與優(yōu)秀育人案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787568189569
- 條形碼：9787568189569 ; 978-7-5681-8956-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
特教言心,筑夢育人:特殊教育經(jīng)驗(yàn)分享與優(yōu)秀育人案例 內(nèi)容簡介
本書是汕頭市特殊教育教師工作室成員論文集，將汕頭市特殊教育領(lǐng)域中的育人經(jīng)典案例和教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)匯編成集。本書涵蓋兩大章節(jié)：**章節(jié)《特教園地·匠心耕耘》為一些來自汕頭市特殊教育教師工作室成員撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，主要為特教領(lǐng)域的學(xué)校管理、教育治學(xué)等方面的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)分享；第二章節(jié)《育人師說·微光造夢》為三十篇特教教師優(yōu)秀育人案例，通過總結(jié)反思提升育人水平，為特殊教育事業(yè)日后的推進(jìn)沉淀增加一點(diǎn)思考、豐富一些資源、積蓄一份能量。
特教言心,筑夢育人:特殊教育經(jīng)驗(yàn)分享與優(yōu)秀育人案例 目錄
**章特教園地?匠心耕耘
做教師發(fā)展的員
——談特教學(xué)校校長管理職責(zé)/李偉華
淺議特教學(xué)校的思想品德教學(xué)/劉育卿
淺談特殊教育學(xué)校德育策略/朱煒樟
聾校非遺文化藝術(shù)培養(yǎng)課程的構(gòu)建研究/黃瑞霞
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，溝聯(lián)，培養(yǎng)建模意識(shí)
——談小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識(shí)的培養(yǎng)/吳丹青
讓勞動(dòng)教育“活起來”
——提高視障學(xué)生勞動(dòng)技能水平的對策研究/劉文婷
如何更好地開展聾校音樂(律動(dòng))教育/謝佩芳聽障初中生記敘文寫作能力提高策略研究/許佳慧用計(jì)算機(jī)課堂打開聽障孩子新世界詹威卉..
科用智能手機(jī)助力聽障學(xué)生陽光成長周躍輝
第二章育人師說·微光造夢
向陽而生
——智力障礙學(xué)生課堂行為問題干預(yù)個(gè)案/劉曉燕
提升讀寫困難兒童學(xué)的個(gè)案分析
一一以一例讀寫障礙兒童為例/李佩琳吳婷婷
……
找回“話語權(quán)”
——構(gòu)音障礙兒童重拾自信/何碧婷
多動(dòng)癥兒童音樂個(gè)案/林婷
對癥下藥，幫助聽障“問題生”走出困境/江涵
“孩子，沒事，走出來......”
巧用隱喻故事療法的個(gè)案分析/鐘澤萍
我看著你慢慢變好
——自閉癥兒童行為問題調(diào)整案例/陳涵鈺
接納自我悅納自我
一一關(guān)于視障問題學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案研究/鄭微
培養(yǎng)智力障礙兒童勞動(dòng)技能案例分析/張彩媛.
兩年，從疑似自閉到躋身普校/李曉如..
春風(fēng)拂面，花開無聲
一一名聾啞學(xué)困生的轉(zhuǎn)變/芬
讓特殊學(xué)生抬起頭來/林悅之
展開全部
特教言心,筑夢育人:特殊教育經(jīng)驗(yàn)分享與優(yōu)秀育人案例 作者簡介
李偉華，從事特殊教育26年，現(xiàn)任汕頭市聾啞學(xué)校校長，特殊教育 教師，廣東省李偉華名校長工作室主持人，汕頭市特殊教育教師工作室主持人。被評為廣東省特殊教育 教師、廣東省 文藝工作者、汕頭市名校長、汕頭市 教育工作者，同時(shí)也是廣東省人民政府督學(xué)、省特殊教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、省特殊教育教師發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)理事、廣東教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、“粵港澳大灣區(qū)特殊教育教研協(xié)作體”成員。李偉華校長 學(xué)校制度建設(shè)與創(chuàng)新，重在培養(yǎng)聾生全面融入社會(huì)的意識(shí)和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，重視特殊教育的藝術(shù)人才培養(yǎng)，形成了特色辦學(xué)品牌。
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