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“三學”理念下的課堂教學:初中數學教學研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787540266660
- 條形碼：9787540266660 ; 978-7-5402-6666-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“三學”理念下的課堂教學:初中數學教學研究與實踐 內容簡介
本書從理論闡述與課堂實踐兩個層面出發，對課堂教學進行了梳理總結。具體內容包括：“三學”理念的提出背景、“三學”理念的內涵、初中數學單元教學、“三學”理念下初中數學課堂教學基本理論等。
“三學”理念下的課堂教學:初中數學教學研究與實踐 目錄
**章“三學”理念的提出背景
第二章“三學”理念的內涵
節學材再建構——重組教學資源
節學法三結合——優化教學方法
第三節學程重生成——在聯系中教與學.
第三章初中數學單元教學
節單元教學設計含義
節單元教學的意義
第三節單元教學設計案例
案例1:七年級下冊章《相交線與平行線》單元教學設計案例
案例2:七年級上冊章《有理數的乘除法》單元教學設計案例
案例3:七年級上冊第四章《直線、射線、線段》單元教學設計案例
案例4:九年級上冊
章《一元二次方程及其解法》單元教學設計案例
……
第四章“三學”理念下初中數學課堂教學基本理論
第五章“三學”理念下初中數學課堂教學課型
第六章“三學”理念下初中數學課堂教學實踐成果
展開全部
“三學”理念下的課堂教學:初中數學教學研究與實踐 作者簡介
李興萍，中學 教師，碩士，畢業于西北師范大學，蘭州市金城名師，甘肅省骨 ，甘肅省 指導教師，蘭州市 教師，蘭州市骨 ，李庾南蘭州工作室專家指導委員會委員。榮獲甘肅省中小學單元教學設計一等獎；主持省市級規劃課題5項，曾獲省級 獎、市級一等獎；近年來發表教育教學論文20余篇。從教26年，躬耕于教學一線，辛勤勞作，育人不輟。 教育理念：在做中學，在學中用，在用中探，在探中悟，在悟中創新。
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