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多重障礙學(xué)生教育:理論與方法 版權(quán)信息
- ISBN:9787522204642
- 條形碼:9787522204642 ; 978-7-5222-0464-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>>
多重障礙學(xué)生教育:理論與方法 本書(shū)特色
多重障礙學(xué)生的數(shù)量在日益增加,但其教育需要卻沒(méi)有得到滿(mǎn)足。造成這一矛盾的原因一方面是教育領(lǐng)域的從業(yè)者長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)多重障礙學(xué)生的忽視,另一方面是多重障礙學(xué)生自身的復(fù)雜性給教育提供者帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。為了解決這一矛盾,作者基于國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念,為我國(guó)多重障礙學(xué)生教育發(fā)展方向提供指引。 《多重障礙學(xué)生教育:理論與方法》是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的多重障礙學(xué)生教育領(lǐng)域的著作,開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)特殊教育研究的新起點(diǎn)和新范式,值得一讀!?jiǎng)⑷Y 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育系二級(jí)教授作者基于十五年的學(xué)術(shù)積淀,聚焦八大核心專(zhuān)題,深入探索了多重障礙學(xué)生教育相關(guān)理論與方法。《多重障礙學(xué)生教育》融合了國(guó)際研究前沿成果與我國(guó)本土特色,兼顧了理論建構(gòu)與實(shí)踐操作,實(shí)屬我國(guó)多重障礙學(xué)生教育領(lǐng)域的優(yōu)秀著作!耆屎 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院二級(jí)教授盛永進(jìn)教授在《多重障礙學(xué)生教育》中對(duì)多重障礙學(xué)生教育的理論與方法進(jìn)行了深入的探討,促進(jìn)了我國(guó)多重障礙學(xué)生教育的研究。——于素紅 華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授非常欣喜看到盛永進(jìn)教授的《多重障礙學(xué)生教育》正式面世。盛教授既有深厚的理論功底,又有豐富的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他精心醞釀與打磨的《多重障礙學(xué)生教育》,內(nèi)容新穎、案例豐富、實(shí)用性強(qiáng),是一線教師很好的學(xué)習(xí)工具!跫t霞 北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心主任,北京市健翔學(xué)校校長(zhǎng)
多重障礙學(xué)生教育:理論與方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)針對(duì)溝通發(fā)展、行為干預(yù)、藝術(shù)學(xué)習(xí)和休閑參與四個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)多重障礙學(xué)生教育理論與方法的具體實(shí)施進(jìn)行深入的討論。
多重障礙學(xué)生教育:理論與方法 作者簡(jiǎn)介
盛永進(jìn),南京特殊教育師范學(xué)院教授;歷任南京特殊教育師范學(xué)院特殊教育系主任、特殊教育研究所所長(zhǎng),教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室主任,特殊教育研究中心常務(wù)副主任;美國(guó)波士頓學(xué)院、帕金斯盲校訪問(wèn)學(xué)者;南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,陜西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師;國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)委會(huì)委員,國(guó)家教材委員會(huì)教材審議專(zhuān)家,國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審專(zhuān)家,教育部國(guó)培專(zhuān)家;殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)委員,殘疾人融合教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員,中國(guó)優(yōu)生協(xié)會(huì)專(zhuān)委會(huì)理事。主要從事特殊教育理論、特殊兒童發(fā)展、全納教育研究;著有《特殊教育學(xué)基礎(chǔ)》,編著《兒童認(rèn)知發(fā)展評(píng)估與教學(xué)》《兒童語(yǔ)言發(fā)展評(píng)估與教學(xué)》,主編《特殊兒童教育導(dǎo)論》,主譯《特殊兒童體育與運(yùn)動(dòng)》。
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