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教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787510084270
- 條形碼：9787510084270 ; 978-7-5100-8427-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí) 本書特色
印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)《中公版·2023廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試專用教材：教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》在依據(jù)廣西壯族自治區(qū)教師招聘往年考試大綱與說明并深入研究歷年真題的基礎(chǔ)上精心編寫而成的。此書具有以下特色： 1. 權(quán)威出處 + 透徹講解，助力提升理論素養(yǎng) （1）立足考情，參閱權(quán)威教科書，確保知識(shí)點(diǎn)全面、準(zhǔn)確。編者以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以廣西壯族自治區(qū)各地考試真題及原中小學(xué)教師招聘考試大綱為依據(jù)，參閱數(shù)十個(gè)版本高等師范院校師范專業(yè)教科書，基于歷年考試考點(diǎn)的分布規(guī)律，編撰了本書。 （2）授人以漁，注重理解性學(xué)習(xí)，確保提升核心職業(yè)能力。本書不只致力于教會(huì)考生做對某一道題目，更能幫助考生弄懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，會(huì)做一類題目；本書不是知識(shí)的簡單堆砌，不倡導(dǎo)死記硬背、機(jī)械備考，而力求幫助考生將知識(shí)內(nèi)化于心，為以后外化于行做準(zhǔn)備。 2. 多重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，助力提高備考效率 （1）考題再現(xiàn)，結(jié)合歷年試題，幫助考生一覽命題角度、加深學(xué)習(xí)印象。 （2）備考錦囊、知識(shí)拓展，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析，幫助考生掌握相關(guān)知識(shí)。 （3）雙色印刷、劃線標(biāo)注，突出顯示重點(diǎn)內(nèi)容，幫助考生快速識(shí)別掌握。 （4）圖文并茂，以及表格匯總，幫助考生更加直觀、形象地理解知識(shí)點(diǎn)。 3.書課同步好，學(xué)習(xí)少不了。 本書配有配套的圖書專屬精講課程，書課同步講，月月有安排，陪伴到考前。
教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí) 內(nèi)容簡介
本書結(jié)合廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)歷年考題，構(gòu)架起以教育學(xué)與教學(xué)法兩部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的知識(shí)體系，是一本專門針對廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，從而爛熟于心。全書主要部分如下：一、前言：考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解本書的使用方法，方便復(fù)習(xí)活動(dòng)開展。二、考情分析：考生通過考情分析了解每部分涉及的章節(jié)，每章在考試中的占比及每章的重點(diǎn)考查內(nèi)容。三、正文內(nèi)容：正文部分包括教育學(xué)與教學(xué)法兩部分內(nèi)容。每一章在保留精華內(nèi)容的基礎(chǔ)上，相應(yīng)考點(diǎn)放有考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展和強(qiáng)化練習(xí)，方便考生學(xué)練結(jié)合。
教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí) 目錄
目錄 部分教育學(xué) 章教育與教育學(xué)/3 節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展/3 第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展/13 第二章教育功能與教育目的/24 節(jié)教育功能概述/24 第二節(jié)教育與社會(huì)發(fā)展/25 第三節(jié)教育與人的發(fā)展/32 第四節(jié)教育目的及其功能/36 第五節(jié)我國的教育目的/42 第三章學(xué)校/52 節(jié)學(xué)校概述/52 第二節(jié)學(xué)校教育制度及其發(fā)展/54 第三節(jié)我國的學(xué)校教育制度/57 第四節(jié)學(xué)校文化/61 第五節(jié)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育/64 第四章教師與學(xué)生/69 節(jié)教師/69 第二節(jié)學(xué)生/79 第三節(jié)師生關(guān)系/87 第五章班主任工作與班級(jí)管理/91 節(jié)班主任工作概述/91 第二節(jié)班級(jí)組織/100 第三節(jié)班級(jí)管理/102 第四節(jié)班集體的培養(yǎng)/107 第六章課外活動(dòng)/112 節(jié)課外活動(dòng)概述/112 第二節(jié)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)與組織 開展/116 第七章教育研究與教育改革/119 節(jié)教育研究概述/119 第二節(jié)教育研究的一般過程/121 第三節(jié)教育研究課題的選擇/123 第四節(jié)文獻(xiàn)的搜集與整理/125 第五節(jié)教育研究方案的設(shè)計(jì)/128 第六節(jié)教育研究的方法/130 第七節(jié)教育研究資料的整理與分析/141 第八節(jié)教育研究成果的表述/142 第九節(jié)我國當(dāng)代基礎(chǔ)教育改革的幾大 學(xué)派/145 第二部分教學(xué)法 章教學(xué)目標(biāo)/153 節(jié)教學(xué)目標(biāo)概述/153 第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)分類理論/159 第三節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的 目標(biāo)/163 第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述方法 和評(píng)價(jià)/167 第二章教學(xué)過程/172 節(jié)教學(xué)概述/172 第二節(jié)教學(xué)過程概述/174 第三節(jié)學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段/180 第四節(jié)教學(xué)過程的基本規(guī)律/181 第三章教學(xué)內(nèi)容/186 節(jié)教學(xué)內(nèi)容概述/186 第二節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程/193 第三節(jié)綜合課程和分科課程背景下的 綜合性學(xué)習(xí)/197 第四節(jié)課程資源/199 第四章教學(xué)設(shè)計(jì)/204 節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)概述/204 第二節(jié)課程的類型和結(jié)構(gòu)/209 第三節(jié)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的 設(shè)計(jì)與實(shí)施/215 第四節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的 運(yùn)用/217 第五章教學(xué)實(shí)施/223 節(jié)教學(xué)實(shí)施概述/223 第二節(jié)教學(xué)方法/224 第三節(jié)教學(xué)原則/233 第四節(jié)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)/236 第五節(jié)教學(xué)組織形式/242 第六節(jié)新課改理念下教學(xué)行為、教師觀、教師角色的轉(zhuǎn)變/249 第七節(jié)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式/253 第八節(jié)說課/258 第六章教學(xué)評(píng)價(jià)/261 節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)的含義/261 第二節(jié)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和主要方法/267 第三節(jié)新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià) 體系/270 第四節(jié)新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)/273
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教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí) 作者簡介
中公教育廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試研究院，是中公教育旗下研究教師招聘考試研究與輔導(dǎo)的部門，多年來始終堅(jiān)持“學(xué)員 ”的理念，匯聚了數(shù)十位兢兢業(yè)業(yè)的輔導(dǎo)與研究者，堅(jiān)持緊扣考試自主研發(fā)。
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