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現代基礎 教育研究·第51卷 版權信息
- ISBN:9787572022661
- 條形碼:9787572022661 ; 978-7-5720-2266-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
現代基礎 教育研究·第51卷 內容簡介
本書主要聚焦基礎教育階段,分領域介紹了國內外基礎教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫,每篇論文都具有較高的學術性和專業度,圍繞教師、學生、學科教學等具體問題進行了深度的探討,提出了可供參考與實踐的教育理念和教學策略,反映了當前我國基礎教育研究的新進展和新成果。 《現代基礎教育研究(2023年9月第51卷)》收錄《指向學生創新素養培育的班級建設》《網絡體育信息對高中生體育意識、行為的影響及干預研究》等文章。
現代基礎 教育研究·第51卷 目錄
于漪教育思想研究
價值觀教育的歷史回首與當代中國教師的專業發展
于漪教育思想的實踐轉化:模式、機制與路徑
學習素養專題
跨學科主題學習:意義、內涵與設計
以高考評價體系助推核心素養落地的邏輯與路徑
指向學生創新素養培育的班級建設
新課標下高中生公共參與素養的培育路徑
五育融合研究
五育融合的邏輯理路、問題審視及解決策略——基于整體主義視角的分析
試論美學理解視角下的科學教學
超越工具性:新時代學校舞蹈美育的價值回歸
校長論壇
初中六年級學生信息意識調查及學科德育建議
新時代基礎教育高質量發展的內涵及實踐路徑
初中教師課程領導力的提升策略探索
教師教育研究
現代詮釋學視域下的教師話語研究體系重構
中小學教師人工智能作業設計應用行為意向研究
中小學教師教育懲戒的問題檢視與紓解之策
跨國教育集團參與教育治理的案例研究
日本中小學教師減負長效機制研究
學生素質與行為發展
論學習評價的倫理失范與秩序重建
家庭背景、學校質量與城鄉學生能力發展差異
同伴關系、家庭關系、師生關系與校園欺凌:影響和防治——欺凌認知水平的中介作用
英語課堂環境對學生學習方式的影響研究
性別視角下青少年體育意識的代際傳遞——基于家庭支持氛圍的中介效應的分析
網絡體育信息對高中生體育意識、行為的影響及干預研究
課程教材改革
PISA2021的標準新變化對我國語文閱讀教學的啟示
美國跨學科讀寫課程的設計與實施
大中小學思政課一體化建設的問題與出路
小學AI在線課程中群體感知工具的建構及運用
小學數學教材中的勞動教育內容研究
學科教學策略
核心素養視域下問題解決式教學的困境與優化
指向核心素養的高中英語閱讀教學實踐
初中英語整本書閱讀教學實踐
指向培育學生“政治認同”核心素養的高中思政課教學實踐——以《習近平新時代中國特色社會主義思想》一課為例
指向學生核心素養發展的初中歷史單元作業設計與評價——以三國兩晉南北朝為例
高中化學可視化教學實踐探索
素養進階的初高中體育教學銜接實踐
展開全部
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