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現代基礎 教育研究·第51卷 版權信息
- ISBN：9787572022661
- 條形碼：9787572022661 ; 978-7-5720-2266-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代基礎 教育研究·第51卷 內容簡介
本書主要聚焦基礎教育階段，分領域介紹了國內外基礎教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫，每篇論文都具有較高的學術性和專業度，圍繞教師、學生、學科教學等具體問題進行了深度的探討，提出了可供參考與實踐的教育理念和教學策略，反映了當前我國基礎教育研究的新進展和新成果。 《現代基礎教育研究（2023年9月第51卷）》收錄《指向學生創新素養培育的班級建設》《網絡體育信息對高中生體育意識、行為的影響及干預研究》等文章。
現代基礎 教育研究·第51卷 目錄
于漪教育思想研究
價值觀教育的歷史回首與當代中國教師的專業發展
于漪教育思想的實踐轉化：模式、機制與路徑
學習素養專題
跨學科主題學習：意義、內涵與設計
以高考評價體系助推核心素養落地的邏輯與路徑
指向學生創新素養培育的班級建設
新課標下高中生公共參與素養的培育路徑
五育融合研究
五育融合的邏輯理路、問題審視及解決策略——基于整體主義視角的分析
試論美學理解視角下的科學教學
超越工具性：新時代學校舞蹈美育的價值回歸
校長論壇
初中六年級學生信息意識調查及學科德育建議
新時代基礎教育高質量發展的內涵及實踐路徑
初中教師課程領導力的提升策略探索
教師教育研究
現代詮釋學視域下的教師話語研究體系重構
中小學教師人工智能作業設計應用行為意向研究
中小學教師教育懲戒的問題檢視與紓解之策
跨國教育集團參與教育治理的案例研究
日本中小學教師減負長效機制研究
學生素質與行為發展
論學習評價的倫理失范與秩序重建
家庭背景、學校質量與城鄉學生能力發展差異
同伴關系、家庭關系、師生關系與校園欺凌：影響和防治——欺凌認知水平的中介作用
英語課堂環境對學生學習方式的影響研究
性別視角下青少年體育意識的代際傳遞——基于家庭支持氛圍的中介效應的分析
網絡體育信息對高中生體育意識、行為的影響及干預研究
課程教材改革
PISA2021的標準新變化對我國語文閱讀教學的啟示
美國跨學科讀寫課程的設計與實施
大中小學思政課一體化建設的問題與出路
小學AI在線課程中群體感知工具的建構及運用
小學數學教材中的勞動教育內容研究
學科教學策略
核心素養視域下問題解決式教學的困境與優化
指向核心素養的高中英語閱讀教學實踐
初中英語整本書閱讀教學實踐
指向培育學生“政治認同”核心素養的高中思政課教學實踐——以《習近平新時代中國特色社會主義思想》一課為例
指向學生核心素養發展的初中歷史單元作業設計與評價——以三國兩晉南北朝為例
高中化學可視化教學實踐探索
素養進階的初高中體育教學銜接實踐
展開全部
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