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童真偶趣:木偶文化傳承下的幼兒多元發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787514397796
- 條形碼：9787514397796 ; 978-7-5143-9779-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
童真偶趣:木偶文化傳承下的幼兒多元發(fā)展 內(nèi)容簡介
化州木偶戲作為地方特色傳統(tǒng)文化藝術(shù)，不僅具有文化傳承價值，而且蘊含豐富的教育價值。基于木偶戲開發(fā)幼兒園本課程特色課程，讓幼兒在木偶游戲中獲得全面發(fā)展，同時也體現(xiàn)出幼兒教育的特色發(fā)展。在合理設(shè)計和開發(fā)木偶游戲園本課程教學(xué)中，幼兒的語言能力、健康素質(zhì)、社會認知、藝術(shù)素養(yǎng)，以及科學(xué)觀念都可以得到發(fā)展與進步。對幼兒來說，木偶游戲趣味性強，參與度高，他們在木偶游戲編導(dǎo)與表演，木偶道具制作與欣賞過程中，獲得身心的成長。本書對地方特色木偶游戲幼兒園本課程開發(fā)經(jīng)驗以及對幼兒全面發(fā)展價值進行了深入探討，值得一閱。
童真偶趣:木偶文化傳承下的幼兒多元發(fā)展 目錄
**篇 小木偶 大世界
**章 木偶戲——中國特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
**節(jié) 木偶戲與化州木偶的歷史傳承
第二節(jié) 化州木偶戲是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
第三節(jié) 化州木偶戲的文化內(nèi)涵與特點
第二章 民族文化與世界文化
**節(jié) 化州木偶戲的民族文化特性
第二節(jié) 化州木偶戲的文化自信基因
第三章 傳承傳統(tǒng)文化從娃娃抓起
**節(jié) 木偶游戲推進傳統(tǒng)文化傳承
第二節(jié) 木偶文化推動幼兒全面發(fā)展
第三節(jié) 木偶教學(xué)適應(yīng)兒童身心特性
第二篇 小木偶 趣成長
第四章 木偶戲推動幼兒語言能力發(fā)展
**節(jié) 木偶游戲促進幼兒語言能力發(fā)展的路徑
第二節(jié) 木偶游戲促進幼兒語言能力發(fā)展的教學(xué)
第三節(jié) 木偶游戲教學(xué)中語言教學(xué)融合問題探究
第五章 木偶戲推動幼兒健康素質(zhì)發(fā)展
**節(jié) 幼兒游戲與幼兒身心健康成長
第二節(jié) 趣味運動與幼兒身心健康成長
第三節(jié) 文化內(nèi)涵與幼兒身心健康成長
第六章 木偶戲推動幼兒社會認知發(fā)展
**節(jié) 木偶游戲促進幼兒社會認知能力發(fā)展
第二節(jié) 木偶教育促進幼兒社會認知能力發(fā)展
第七章 木偶戲推動幼兒藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展
**節(jié) 木偶音樂對幼兒審美能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 木偶游戲?qū)τ變簩徝滥芰Φ呐囵B(yǎng)
第三節(jié) 木偶游戲?qū)τ變壕C合素養(yǎng)的培養(yǎng)
第八章 木偶戲推動幼兒科學(xué)觀念發(fā)展
**節(jié) 游戲教學(xué)促進幼兒科學(xué)意識與素養(yǎng)的發(fā)展
第二節(jié) 游戲教學(xué)促進教師科學(xué)教育與教學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 利用木偶游戲開展科學(xué)教育與教學(xué)的探索
第三篇 小木偶 深發(fā)展
第九章 幼兒園木偶游戲活動開展
**節(jié) 幼兒木偶游戲與表演的策略
第二節(jié) 木偶戲融入幼兒教育的實踐
第三節(jié) 傳統(tǒng)木偶游戲的創(chuàng)新教學(xué)
第十章 幼兒園木偶園本課程建設(shè)
**節(jié) 木偶教育園本課程的課程目標
第二節(jié) 木偶教育園本課程的實施過程
第三節(jié) 木偶教育園本課程的自我評價
第四節(jié) 木偶教育園本課程的設(shè)計案例
展開全部
童真偶趣:木偶文化傳承下的幼兒多元發(fā)展 作者簡介
邱一霞，中共黨員，現(xiàn)任化州市幼兒園園長，幼兒園高級職稱，先后榮獲廣東省特級教師、廣東省名園長工作室主持人、廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省閱讀點燈推廣人、茂名市名校長、茂名市名園長工作室主持人等多個省、市級榮譽，是廣東教育學(xué)會“南粵專家?guī)臁眱?yōu)秀專家、廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員、茂名市督學(xué)、茂名市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會理事長、廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)客座副教授、嶺南師范學(xué)院廣東省教師發(fā)展中心客座教授。主持或參與多個省、市級課題，其中主持的2個課題成果分別獲得省、市級成果獎。發(fā)表或獲獎（國家、省、市級）的論文40多篇，執(zhí)教的課例或教學(xué)設(shè)計獲省、市級獎勵16個，開設(shè)專題講座30個。作為副主編參編廣東教育出版社出版的職業(yè)教育教材《教師口語》。
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