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包郵 山水清音何澹澹:林苒名師工作室德育共建研究實(shí)踐
作者：蔡廣麗 歐蕓 黃淑靈
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
166
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山水清音何澹澹:林苒名師工作室德育共建研究實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787514398649
- 條形碼：9787514398649 ; 978-7-5143-9864-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
山水清音何澹澹:林苒名師工作室德育共建研究實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為三個(gè)篇章：“千春訴山長(zhǎng)”篇、“細(xì)水微沉吟”篇、“清音由心生”篇，收錄文章包括《“我筆畫(huà)我心”》《小豆包，讓我慢慢走近你》《班級(jí)管理案例分析》《教室里出現(xiàn)“小火龍”》等。
山水清音何澹澹:林苒名師工作室德育共建研究實(shí)踐 目錄
**章千春訴山長(zhǎng)
“我筆畫(huà)我心”/惠曦
涵養(yǎng)情緒自多裨益/蔡廣麗
小，讓我慢慢走近你/陳敏..
“我們是場(chǎng)外'代表'”實(shí)踐活動(dòng)案例/蔡廣麗
班級(jí)管理案例分析/賈取
教室里出現(xiàn)“小火龍”/琪
傳統(tǒng)文化讓道德與法治課更具魅力/蔡廣麗
怎樣培養(yǎng)孩子不懂問(wèn)的丁園
呵護(hù)心靈，讓生命保持本色/林苒翁麗麗毛婷婷吳望望
如何兼顧孩子的學(xué)長(zhǎng)/陳世安
正確打開(kāi)小學(xué)模式/蔡廣麗
教育需要等待/小玲
桃李春風(fēng)心/歐蕓
教育要“目中有人”/黃淑靈
章細(xì)水微沉吟
個(gè)溝通共育/小玲
讓德育浸潤(rùn)孩子的心靈/田薇
如花在野/蔡廣麗
也談教育懲戒/小玲
喚醒學(xué)生的潛能/鐘穎
淺談如何對(duì)小學(xué)行德育教育/蔡梅
皮格馬利翁效應(yīng)啟示/張萍
關(guān)愛(ài)學(xué)生/陳閆曼
心靈的藝術(shù)/賴美芳
用繪本滋養(yǎng)班級(jí)，用故事浸潤(rùn)童心/莊麗華
“懶班主任”養(yǎng)成記/陳世安
小老師，大潛能/小玲
建設(shè)班級(jí)文化，提高德育實(shí)效/林俐
潤(rùn)物無(wú)聲的班級(jí)文化建設(shè)/小玲
小樹(shù)在成長(zhǎng)/琪
淺談一年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)/葉小美
小水滴小玲
班級(jí)生日會(huì)/鄭夢(mèng)曦
班級(jí)文化構(gòu)建初探/陳閏曼
家庭教育，可以如詩(shī)般美麗/黃淑靈
第三章清音由心生
用中華傳統(tǒng)文化營(yíng)造校園文化的探索與實(shí)踐/林苒
山水清音何澹澹，知文變?nèi)鞠凳狼?歐蕓
試種一粒籽/夏一墁
從“舉案齊眉”到“言傳身教”:在國(guó)學(xué)經(jīng)典里尋找家庭教育方法/林苒
從一課看“走向生活”的道德與法治教育/蔡廣麗
耕傳統(tǒng)文化沃土，育祖國(guó)未來(lái)花朵/梁嬋娟
故事國(guó)學(xué)在小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐1林苒
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