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星河在上 泥土在下--我的教育手記 版權信息
- ISBN：9787558257094
- 條形碼：9787558257094 ; 978-7-5582-5709-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
星河在上 泥土在下--我的教育手記 內容簡介
本書作者主張的是：順應兒童的天性，尊重兒童的個性，培養和發展兒童的社會性，讓學生站在學校的中央、教育的中央、學習的中央，保護孩子的天性、靈性、個性和童心，讓孩子們“睡得好，玩得好，學得好”。 什么是泥土味？就是回歸常識，回歸自然，回歸泥土，不生搬硬套，不追求奢華，不囿于知識和分數，從地面開始，從細節入手，從習慣教育做起，讓兒童在泥土上恣意奔跑、在草地里自由打滾、在陽光下自然生長。 “中國味”是頭頂的教育星河，“孩子味”“泥土味”是作者心中的教育大地。
星河在上 泥土在下--我的教育手記 目錄
**章 播下一粒種子
教育，就是播下一粒種子
好教師的模樣
真正的教師應做到“四個不忘”
教師應該做一個“先生”
教是為了不教
另一條路
永遠的黑板永遠的粉筆
大一份盒飯的故事
一名未獲得榮譽的老師
孩子，你慢慢來
你的孩子吃好早餐了嗎
教師之樂
童育中的教育道理
校園里的花開了
一位教師的力量
第二章 兒童眼里的世界
多年后他還清晰記得
兒童眼里的世界
一個孩子眼中的“喜歡”
小女孩和花
孩子記得你嗎
孩子， 早晨你梳頭了嗎
致兒童
第三章 留一塊黑板給未來
好學校首先是讀書的地方
校長是干什么的
堅持100天做一件事
讓孩子不再到學校“應酬”
“校長聊天課”聊出了什么
獨立學習日
中國兒童的校服
贈新書儀式
黑板日
爸爸接送日
班上桌椅該不該一般齊
與一位家長的對話
學生座位怎么排
學生看得懂、記得住嗎
該請誰設計
每個人都重要
為什么要有學生社團
成州不也動
學生社團到底是為誰而建
一個校長的“不務正業”
黨員陪伴日
中的細節溫暖
雨傘和吹風機
樹木樹人
孩子，喜歡你上課的樣子
展開全部
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