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高中思想政治教學資源及拓展·邏輯與思維(高中思想政治教學資源及拓展叢書) 版權信息
- ISBN：9787309165289
- 條形碼：9787309165289 ; 978-7-309-16528-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中思想政治教學資源及拓展·邏輯與思維(高中思想政治教學資源及拓展叢書) 內容簡介
內容提要 本書是“高中思想政治教學資源及拓展叢書”中的一冊。“高中思想政治教學資源及拓展叢書”（共7冊）是依據《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》，基于思想政治教材編寫的高中思想政治教學參考用書。 本叢書以培養學生的思想政治學科核心素養為目標，將每框題內容分為“教材內容解讀”“概念理論分析”“教學素材推薦”“教學本質探索”四個板塊。深度解讀教材內容、學科知識概念及其與核心素養培育的關聯；精選權威的學術研究、時政評論、政策文件中與教材內容相關的文字、視頻資源，為議題式教學的開展提供豐富的情境素材，助力教師提升備課效率、落實教學目標。 本叢書可與“高中思想政治教學設計叢書”（共7冊）配套使用，初中或中職的思想政治教學均可參考。
高中思想政治教學資源及拓展·邏輯與思維(高中思想政治教學資源及拓展叢書) 目錄
**單元 樹立科學思維觀念
**課 走進思維世界
**框題 思維的含義與特征
第二框題 思維形態及其特征
第二課 把握邏輯要義
**框題 “邏輯”的多種含義
第二框題 邏輯思維的基本要求
第三課 領會科學思維
**框題 科學思維的含義與特征
第二框題 學習科學思維的意義
綜合探究 學會科學思維 提升思維品質
第二單元 遵循邏輯思維規則
第四課 準確把握概念
**框題 概念的概述
第二框題 明確概念的方法
第五課 正確運用判斷
**框題 判斷的概述
第二框題 正確運用簡單判斷
第三框題 正確運用復合判斷
第六課 掌握演繹推理方法
**框題 推理與演繹推理概述
第二框題 簡單判斷的演繹推理方法
第三框題 復合判斷的演繹推理方法
第七課 學會歸納與類比推理
**框題 歸納推理及其方法
第二框題 類比推理及其方法
綜合探究 把握邏輯規則 糾正邏輯錯誤
第三單元 運用辯證思維方法
第八課 把握辯證分合
**框題 辯證思維的含義與特征
第二框題 分析與綜合及其辯證關系
第九課 理解質量互變
**框題 認識質量互變規律
第二框題 把握適度原則
第十課 推動認識發展
**框題 不作簡單肯定或否定
第二框題 體會認識發展的歷程
綜合探究 領悟辯證精髓 處理復雜問題
第四單元 提高創新思維能力
第十一課 創新思維要善于聯想
**框題 創新思維的含義與特征
第二框題 聯想思維的含義與方法
第十二課 創新思維要多路探索
**框題 發散思維與聚合思維的方法
第二框題 逆向思維的含義與作用
第十三課 創新思維要力求超前
**框題 超前思維的含義與特征
第二框題 超前思維的方法與意義
綜合探究 結合社會實踐 勇于開拓創新
后記
展開全部
高中思想政治教學資源及拓展·邏輯與思維(高中思想政治教學資源及拓展叢書) 作者簡介
李曉東，北京師范大學馬克思主義學院副教授，學科教學論（思想政治）學科帶頭人。國培專家，高中思想政治課程標準組核心成員，中職思想政治課程標準修訂組核心成員，統編教材《道德與法治》八年級上冊主編，義務教育道德與法治課程標準修訂組成員。 王國芳，浙江省特級教師，中學正高級教師。曾長期任教于浙江省春暉中學，2018年調浙江省教育廳教研室任高中思政教研員。為浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會高中思政學科組組長，浙江師范大學、杭州師范大學研究生兼職導師，《中學政治教學參考》特約編委，《教師博覽》簽約作者。
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