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藝術學科利用空中課堂教學資源實現混合式教學的行動研究 版權信息
- ISBN：9787572019920
- 條形碼：9787572019920 ; 978-7-5720-1992-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藝術學科利用空中課堂教學資源實現混合式教學的行動研究 本書特色
這是一本反映在基礎教育藝術課程實施中進行新探索的書。當基礎教育課程改革方案，課程標準已經頒布，教材體系已經初步建設完成之時，我們應該更深入地去關注教學實施，特別是關注數字化轉型背景下的學科教學，把包括混合式教學的理念轉化為具體的教學行為實踐在內的教學改革作為探索的內容和路徑之一。相信此書可以引起教育工作者對如何在今天進行混合式學習進行積極思考和實踐嘗試，而不是置身事外等候未來。 ——尹后慶 中國教育學會副會長、上海教育學會會長
藝術學科利用空中課堂教學資源實現混合式教學的行動研究 內容簡介
混合式教學因其提升學習者學習績效的潛力，受到學術研究領域和教育實踐領域的廣泛關注，為當前學校的課堂教學改革提供了一種延續性創新的新思路。藝術課程混合式教學旨在通過面對面學習和網絡學習的有機結合，充分利用豐富的網絡學習資源和強人的智能學習工具，是一種使藝術學習效果和效率達到*優化的新型學習方式，本書稿詳實地記錄和總結上海市20余年中學藝術課程改革實踐經驗，既有理論的凝練，也有來自一線鮮活的教學案例，既是總結也是引領，對于當下藝術領域課程改革具有實踐指導意義。有助于藝術課程、藝術教材走向全國。
藝術學科利用空中課堂教學資源實現混合式教學的行動研究 目錄
目錄藝術課程混合式教學的背景與內涵
藝術課程混合式教學的背景
藝術課程混合式教學的內涵
藝術課程混合式教學的特征
“空中課堂”教學資源庫建設
藝術學科“空中課堂”教學資源庫建設的新思路
藝術學科“空中課堂”教學資源庫建設的目標與內容
藝術學科“空中課堂”教學資源庫建設的機制與步驟
藝術學科“空中課堂”教學資源庫建設與創新實踐課例
利用“空中課堂”教學資源實現混合式教學的基本要求
利用“空中課堂”教學資源實現混合式教學的新思路
制訂素養導向的學習目標
設定引領性學習主題
設計挑戰性學習任務
開展持續性學習評價
利用“空中課堂”教學資源實現混合式教學的步驟
實現混合式教學的課前準備
藝術學科實現混合式教學的課中落實
藝術學科實現混合式教學的課后拓展
藝術學科實現混合式教學的案例研究
《普通高中教科書 藝術 必修1 藝術與生活》課例的開發與實施
《普通高中教科書 藝術 必修2 藝術與文化》課例的開發與實施
《普通高中教科書 藝術 必修3 藝術與科學》課例的開發與實施
展開全部
藝術學科利用空中課堂教學資源實現混合式教學的行動研究 作者簡介
錢熹瑗
上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）中學藝術、高中音樂教研員，高級教師。上海市普教系統名校長名師培養工程音樂美術學科高級研修班首屆學員，上海市學校藝術教育工作先進個人。中國教育學會會員，上海市教育學會中學藝術教學專業委員會副主任兼秘書長，上海師范大學兼職教授。作為第一參與人參與上海市教育委員會教學研究室《分段設置 漸進綜合 以美育人——上海市中學藝術綜合課程的建設》教學成果報告研究撰寫，獲得2022年上海市教學成果獎特等獎。
jiaoyubu考試中心命題專家、中國教育學會“中小學生全國性競賽活動”評審專家；參與jiaoyubu《普通高中藝術課程標準（2017年版）解讀》編制；先后擔任《上海市中學藝術課程標準（修訂稿）》編制組組長、核心組成員，《上海市中學藝術課程標準（征求意見稿）》編制組成員，上海市初中《音樂》（少兒版）、上海市高中《藝術》等教材的特約撰稿人。錢熹瑗
上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）中學藝術、高中音樂教研員，高級教師。上海市普教系統名校長名師培養工程音樂美術學科高級研修班首屆學員，上海市學校藝術教育工作先進個人。中國教育學會會員，上海市教育學會中學藝術教學專業委員會副主任兼秘書長，上海師范大學兼職教授。作為第一參與人參與上海市教育委員會教學研究室《分段設置 漸進綜合 以美育人——上海市中學藝術綜合課程的建設》教學成果報告研究撰寫，獲得2022年上海市教學成果獎特等獎。
jiaoyubu考試中心命題專家、中國教育學會“中小學生全國性競賽活動”評審專家；參與jiaoyubu《普通高中藝術課程標準（2017年版）解讀》編制；先后擔任《上海市中學藝術課程標準（修訂稿）》編制組組長、核心組成員，《上海市中學藝術課程標準（征求意見稿）》編制組成員，上海市初中《音樂》（少兒版）、上海市高中《藝術》等教材的特約撰稿人。
近年來主編或撰寫了《上海市中學藝術學科德育指導意見》《教學與評價的風向標：上海中小學各學科核心素養研究》《跨域體驗 融合創意——上海市中學藝術學科課改經驗總結》《上海市初中藝術學科教學基本要求》《上海市高中藝術學科教學基本要求》《中學藝術單元教學設計指南》《美·健——藝術、體育與健身學科彰顯中華優秀傳統文化課堂教學實踐研究》《春風化雨 潤育無痕——中學藝術學科育人價值研究》《中小學德育課程的課程標準與教材銜接研究》（上、下）等專著。
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