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中國近代初中算術教育史研究 版權信息
- ISBN：9787522907949
- 條形碼：9787522907949 ; 978-7-5229-0794-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國近代初中算術教育史研究 內容簡介
《中國近代初中算術教育史研究》以中國近代初中算術教育為研究對象，分四個時期探究初中算術教育的發展歷程；分析不同時期初中算術教育背景、狀況，具有代表性初中算術教科書的編寫理念、編排形式、內容體系、編寫特點等；總結影響中國近代初中算術教育發展的內外部主要因素、教育發展的整體特點；挖掘代表性教育家所持的數學教育觀；得出當代中小學數學教育發展可供借鑒的典型經驗。為中國近代數學教育、數學文化的研究提供理論參考。
中國近代初中算術教育史研究 目錄
第1章 緒論
1.1 選題背景
1.2 研究目的與意義
1.3 研究問題
1.4 文獻綜述
1.5 研究方法與思路
第2章 1902—1911年中國初中算術教科書
2.1 清末時期歷史背景
2.2 數學教育制度
2.3 初中算術教科書概述
2.4 高等小學用算術教科書個案分析——以《高等小學用近期新筆算教科書》為例
2.5 初中算術教科書譯作個案分析——《中學算術新教科書》
2.6 小結
第3章 1912—1922年中國初中算術教科書
3.1 民國初期歷史背景
3.2 數學教育制度
3.3 初中算術教科書概述
3.4 個案分析——以《中學校用共和國教科書算術》為例
3.5 數學家壽孝天的數學教育觀
3.6 小結
第4章 1923—1936年中國初中算術教科書
4.1 民國中期歷史背景
4.2 混合時期(1923—1928)初中算術教科書發展概況
4.3 混合與分科并行時期(1929—1936)初中算術教科書發展概況
4.4 小結
第5章 1937—1949年中國初中算術教科書
5.1 民國后期歷史背景
5.2 初中算術教科書發展概況
5.3 個案分析(一)——以《實驗初中算術》為例
5.4 個案分析(二)——以《建國教科書初級中學算術》為例
5.5 小結
第6章 1902—1949年初中算術教科書個案分析——分數概念表述及分類表述之演變
6.1 初中算術教科書中分數概念表述之演變
6.2 初中算術教科書中分數分類表述之演變
6.3 小結
第7章 結論
7.1 影響1902—1949年中國初中算術教科書變遷的主要因素
7.2 初中算術教科書發展的特點
7.3 啟示與借鑒
參考文獻
后記
展開全部
中國近代初中算術教育史研究 作者簡介
常紅梅，女，漢族，1980年1月生，內蒙古呼和浩特市人，教育學碩士，理學博士，內蒙古師范大學教育學院教師，碩士生導師。主要從事數學教育史、小學教育等研究，先后在《數學教育學報》《數學通報》等期刊發表學術論文10余篇。主持省廳級科研項目10余項。參編著作5部。研究成果曾獲內蒙古自治區哲學社會科學 成果獎三等獎。曾在 自然科學史研究所作訪問學者。
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