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傳統文化的素養之光:核心素養語境下美術傳統文化進校園的教學策略研究 版權信息
- ISBN：9787512217362
- 條形碼：9787512217362 ; 978-7-5122-1736-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傳統文化的素養之光:核心素養語境下美術傳統文化進校園的教學策略研究 內容簡介
本書旨在從美術課程資源系統的角度，通過“藝術課程標準”中核心素顏目標的達成，分美術課程資源系統的實踐和途徑。本書共分六章。美術傳統個獨立而完整的系統，從美術課程資源系統內部各構成要素及要素之間的結構、美術課程統的運作與價值研究中，分析研究美術課程資源的內涵、外延、構成、開發、轉化和利用素養。
傳統文化的素養之光:核心素養語境下美術傳統文化進校園的教學策略研究 目錄
**章美術傳統文化與美術教育的解讀
節美術教育的目的
節美術課程內容與課程標準
第三節美術課程資源的內涵與特征
第四節美術傳統文校園的意義
第五節美術傳統文校園的美術教育價值構成
第六節從學科教學到學科育人教育理論的轉變
章根植傳統文化提生核心素養
節美術學科核心素養的內涵和解讀
節藝術中的文化理解一借美術之口講中國故事053
節“根植本土傳承經典”的校園活態傳承
第四節學校美育教育的頂層牽引一一文化自信的內涵解讀
第五節美育教育的一體化育人體系構建一一傳統文化的傳播載體
第六節“文化自信”視野下中國傳統審美意象的美術教育傳達
第七節依托美術學科傳統文化在校園內可持續發展
第三章以傳統文化為抓手，學校美育新局面
節中國傳統文化與美術教育的融合
節抓住中國傳統文化的脈搏，構建美育校本課程體系
第三節傳統文化從美術課程資源系人美術課程和課堂
第四節小學美術欣賞中傳統文化的浸潤策略
第五節傳統文化與小學美術教學融合的策略探究
第六節初中階段中國傳統文化的美術教育傳達
第七節普通高中中國傳統文化的美術教育傳達
第四章非遺文化、傳統技校園的工作實施
節認識“非遺”對美術課程資源系統的重要
節系統打造非遺文化、傳統技入美術課程資源
第三節核心素養目標下的價值觀
第四節整合各學科各類教學資行美育課堂教學的實踐策略
第五節整合美術教師資源，有效提高美術教學質量
第五章教學實踐案例
節淺析中小學泥塑課程與傳統文化
節剪紙中的古老記憶一東北剪紙
第三節由體驗創造一淺析如何在小學中國畫教學中守正創新
第四節景泰藍掐絲畫融人小學校園美術教學的探究
第五節常規美術課中文化的美育滲透
第六節滿族剪紙在小學美術課堂中的應用
第七節彩塑藝校園的策略研究
第六章課程資源研發案例
節沈陽關氏皮影
節東北刻瓷
第三節沈陽湯面人
第四節蘇家屯農民畫
第五節東北古建筑傳統地仗(油飾)、彩畫
第六節遼瓷
第七節沈陽氏泥人
第八節盛京滿繡
第九節書畫裝裱修復技藝
第十節胡魁章制筆工藝
展開全部
傳統文化的素養之光:核心素養語境下美術傳統文化進校園的教學策略研究 作者簡介
王婷，教育部美育教學指導委員會委員；中國教育學會美育專業委員會理事；遼寧省學校美育工作指導委員會委員；遼寧省美術家協會理事、少兒藝委會常務副主任；遼寧省美育教育學會理事；遼寧省教育廳教材教輔材料審訂專家；遼寧省重點資政課題核心組成員；教育部審定教材《美術》《繪畫》《美術教學指導用書》《美術教學參考》主編；國家藝術核心期刊《中國中小學美術》編委；沈陽師范大學美術與設計學院教育碩士導師；遼寧省千層次人才；遼寧省中小學美術學科帶頭人；遼寧省名師；沈陽市名師；教育部“全國普通高等學校美術教育專業教師基本功展示活動”“一師一優課、一課一名師”“全國美術微課大賽”“全國中小學美術名師交流活動”專家評委及培訓專家；主持完成多項國家級省級重點科研課題，獲國家級課題成果一等獎；多篇論文發表于國家級刊物并獲教育部美育案例成果一等獎；撰寫學科理論專著四十余冊，在國內中小學美術教育行業內有較高的知名度。
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