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雙減、多維解讀與創意實踐 版權信息
- ISBN：9787532969210
- 條形碼：9787532969210 ; 978-7-5329-6921-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
雙減、多維解讀與創意實踐 內容簡介
教研員、校長、一線教師協同行動，以問題為線，詳細解讀新課標的變化，系統總結政策實施過程中出現的問題，給出具體的策略建議，指導教師在新的形勢下及時調整教學思路，尋求教學管理、作業設計等的創新。這是一本非常及時的指導教學實踐的書。作者以落地思維和創意實踐，回應了一線教師的課改之需，紓解了課堂教學的行動之困，廓清了落實課標的腳下之路。書中的每一篇文章都像是一把鑰匙，可以幫助一線教師打開深化“雙減”和“雙新”的大門，進而去窺探門內的奧秘。
雙減、多維解讀與創意實踐 目錄
**篇 雙減政策的多維解讀
作業、考試新要求——一所學校的個性化解讀
作業減量提質需要教師答好這“六類題”
一線教師要處理好五種關系
對學校高質量發展的深度思考
作業減量提質八個小招數
雙減政策在學校層面如何落地
如何引導學生盡快適應雙減后新生活
學校雙減實施2.0版應該怎么進階
期末考試新的打開方式
課程思維讓延時服務提質增效
與雙減理念匹配的分層教學新形式
新學期減負提質的五條微創教學管理創意
提升教與學效率的二十條核心經驗
第二篇 減負提質創意與實踐
提高教學效率的九個金點子
早讀課等五大課型禁忌四十六條
上公開課時這十個“雷”不能踩
示范課是怎么打磨出來的
學生作業管理三十條
深化、推進學校課外閱讀工作二十二條
用“異”去化解“差”
提高記憶、背誦效果的八個細節
新學期課外作業管理的九點小建議
“新三備”
第三篇 多維解讀
盤點 二十個核心議題
課改走向預判：從文本課標到行動課標
學校層面貫徹學習新課程方案、 的六大策略
運用六大場景
下課堂變革的四十個新思維
新課程方案實施與 理念落地呼喚課堂時空改革
大單元教學設計的“研”側重什么
大單元學程設計與課時設計答疑
背景下的好課堂長什么樣子
如何進行大單元說課
大單元教學怎樣觀議課
如何對團隊觀議課質量進行考評
第四篇 課標落地創意實踐
容錯文化在新課堂如何落地
高期望文化在新課堂如何落地
責任文化在新課堂如何落地
課程理念再生長與新跨越
《模塊+：三探行程問題》的創意設計及理念解讀
《試卷講評課》的創意設計及理念解讀
《圓的復習課》的創意設計及理念解讀
展開全部
雙減、多維解讀與創意實踐 作者簡介
王紅順，省級模范教師，首屆河南省十大教育新聞人物、首屆河南省教育思想力人物；河南省教育廳課改專家報告團成員，河南省民辦教育協會專家組成員，現擔任河南省民辦教育共同體秘書長，三個縣區和五所學校的發展顧問；應邀在各地講學百余場，參與了 課改教材的編寫工作，在報刊上發表學術論文上百篇，主持的課題有三項獲省部級課題成果一等獎。
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