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農村學校特色互助思與行-中華優秀傳統文化與初中數學教學的融合研究 版權信息
- ISBN：9787576818581
- 條形碼：9787576818581 ; 978-7-5768-1858-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
農村學校特色互助思與行-中華優秀傳統文化與初中數學教學的融合研究 內容簡介
本書旨在為農村學校創建特色學校提供借鑒和參考，實現少數民族地區農村初中學校的特色互助，使農村初中數學教師對改變教學方式有所感悟，同時激發學生學習中華優秀傳統文化的興趣，提升教學質量，使學習數學成為學生感受中國傳統文化的有效方法和途徑，增強學生對祖國文化的認同感。逐步縮小城鄉差距、區域差距和校際差距。注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。
農村學校特色互助思與行-中華優秀傳統文化與初中數學教學的融合研究 目錄
**章 少數民族地區初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化實踐研究
**節 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的目的、內容、意義
第二節 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的背景分析
第三節 滲透中華優秀傳統文化的課題研究
第四節 滲透中華優秀傳統文化的基本策略
第五節 在數學課堂中滲透中華優秀傳統文化應遵循的原則
第六節 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的實踐價值
第二章 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的應用策略
**節 初中數學課堂滲透中華優秀傳統文化的重要性
第二節 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的思路
第三節 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的模式
第三章 在滲透中華優秀傳統文化教學中感受美
**節 在數學教學中滲透美育
第二節 在數學活動中感悟數學美
第三節 在探索過程中發現數學美
第四節 在數學課堂挖掘數學美
第五節 展示數學之美，陶冶審美、創美情操
第四章 滲透中華優秀傳統文化的實踐感悟
**節 初中數學教學中滲透中華優秀傳統文化的體會
第二節 故事教學法在數學教學中的運用
第三節 順口溜在數學教學中的運用
第四節 引導探索、巧妙滲透中華優秀傳統文化的思考
第五節 中華優秀傳統文化數學課外活動的設計思路
第六節 運用閱讀材料中優秀的傳統文化進行素質教育
第七節 數學教學方法改革的探索
第八節 數學教學中對學生進行思想教育的幾點認識
第九節 利用司馬光砸缸故事中的逆向思維解初中數學題例說
第五章 在數學教學中滲透數學文化增強數學教育成效
**節 在數學教學中滲入數學文化增強文化內涵
第二節 在數學教學中滲透數學文化的策略
第六章 滲透中華優秀傳統文化的教學案例
**節 滲透數學思想和方法的教學案例和教學思考
第二節 滲透數學歷史文化的教學案例和教學思考
第三節 滲透數學之美的教學案例和教學思考
第四節 滲透民族民間文化的教學案例和教學思考
第五節 優秀的科技文化成果滲透的教學案例和教學思考
參考文獻
展開全部
農村學校特色互助思與行-中華優秀傳統文化與初中數學教學的融合研究 作者簡介
王文飛，男，1976年4月生，布依族，中共黨員，大學本科學歷，中學數學高級教師，自擔任校長以來創新工作思路，將民族民間文化引入校園，迅速使學校由弱變強，成為全國特色學校。開展的以“四陪”打造“四心”關愛留守兒童的經驗刊載于《關心下一代》雜志，成為黔西南州亮點。多篇論文在州、省、國家刊物發表或獲獎，主持完成多個州、省教育教學課題。主編龍廣二中校本教材《安龍民族體育藝術選編》《初中語文基礎知識匯編》等，出版了鄉土教材《走進魯屯》《情韻》，多次被縣表彰，曾兩次被評為黔西南州優秀校長，工作事跡曾被《黔西南日報》《黔西南教育》刊載。2015年5月被貴州省教育廳評為貴州省初中名校長工作室主持人，2019年11月被貴州省教育廳認定為貴州省第一批初中省級名校長。
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